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毛笔拼音最新视觉报道_毛笔书法(2024年11月全程跟踪)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

毛笔拼音

三年级真的是小学阶段的分水岭吗？𐟧 放学回家，吃完晚饭，孩子自己坐在学习桌旁，家里非常安静，没有任何干扰。爸爸整理好之后也坐下来陪她一起学习，随时解答她的问题。这周晚上，孩子的效率特别高，基本上8点就完成了所有作业，还有时间一起做手帐、聊聊天。之前我一直担心所谓的“三年级分水岭”和“断崖式下跌”，但实际情况并没有那么糟糕。一直以来坚持的学习习惯开始慢慢显现效果。一年级时，孩子已经掌握了拼音和基本数学计算，所以写字速度成了重点。固定的学习时间也很重要。二年级时，知识和一年级的差异化不大，还是保持稳定的学习习惯，提前学一点，跑在进度前面。循序渐进地提升中英文字词量和计算难度。到了三年级，孩子突然要写几百字的作文、练毛笔字、画国画、解应用题，还要开始使用黑水笔（对准确率有了更高要求），这些都是质的变化。所以我很认同“三年级确实是小学阶段的分水岭”，因为对能力的要求确实完全不一样了！现在孩子闲暇时间自己写英文手帐玩，语文老师要求作文写两页，她可以不知不觉写满三页！学习偶尔遇到困难时，她也难过，但没关系！知道“枯燥”是常态，很多“枯燥”之后困难就会变小，自己就会变强！保持学习，真是一件有成就感和快乐的事！

太行山之旅：从历史到现代的感悟如果你觉得我吹牛，那请听我说完。太行山，这座横跨山西与河南两省的山脉，真的是个神奇的地方。很多人以为，太行山只是一座自然风光秀丽的山，但我更觉得它是一座见证了人类历史与文明的活化石。初探太行山 𐟏ž️ 很多年前，我就到过太行山。第一次是去山西太行的八路军指挥部，爬过太行的余脉五台山，聆听山上的禅院钟声。那时候，我还不懂历史的厚重。这次的太行山之旅 𐟚„ 这次，我选择从河南一侧进入太行山。从郑州坐不到一小时的城铁，就到了焦作。云台山是河南太行的核心景区，首先要看的当然是红石峡和朱荚峰。之后，我从焦作搭城轨回郑州，再取道新乡到辉县，从辉县再走进大山，慕名来到郭亮村。郭亮村的奇迹 𐟏ž️ 郭亮村位于太行山的深处，上世纪七十年代初，村里的老书记带领13名村民在悬崖峭壁上开山鑿路。这条路被称为“绝壁长廊”，是人类建路史上的奇迹。如今，老书记早已去世，当年的13个鑿壁英雄也大部分离世了，但这条路依然存在，成为了国家4A级的旅游区。穿越王莽岭 𐟏”️ 从郭亮村走到山下，我到了丹分沟。这里也是一个美丽的景点。从这往远看去，我看到了王莽岭。王莽岭也有挂壁路，比郭亮村的更险、更长。我用两个多小时爬上王莽岭，一不小心就跨越了两个省，到了山西。探访殷墟 𐟏›️ 从王莽岭下来，我又到了安阳。因为那里有殷墟，有一个已经封存了3000年的皇朝。中国史上最大的青铜器司戊就在这里出土。作为还是奴隶制的商朝，对待战俘和奴隶的手段是残酷的，而在这出土的近十多万片甲骨也记载了当时的另一方面文化与文明。5000个不同的甲骨文是迄今发现的中国最早的文字体系。在殷墟，我第一次知道，甲骨文的书写除了用刀刻在骨头上占卜，还有用毛笔写在竹简和帛上。这也是中国书法史产生的前提。文字博物馆的启示 𐟓œ 在安阳，我去了中国文字博物馆。我觉得在中国5000年的文字发展史上，仓颉造字是可信的，尽管他只是个传说，但蒙恬造笔不可信，因为在他约1000年前的商朝，就有甲文、金文和毛笔书写。在文字发展史长河里，贡献最大的是秦始皇和李斯，因为他们用小篆统一了中国的文字。再往后，是蔡伦造纸和毕升的活字印刷，他们的贡献是使文字的普及化，使文字走向了人民。在现代，汉字简化是成功的，但汉字拼音化并没有成功，至今的中国文字始终没走出东汉许慎文字六书的格局。不过，汉字拼音输入法是成功的，它彻底改变了中国文字的书写方法，这使中国书法几乎从实用走向了纯艺术。作为一个书者，我终究有种无可奈何花落去的味道。过去的辉煌只代表过去，未来的辉煌属于未来。太行山真的是一座神奇的山。它见证了人类历史的变迁和文明的进步。每次站在太行山上，我都觉得自己的心灵得到了洗礼。希望未来还能有机会再次踏上这片土地，感受它的厚重与美丽。

二年级学生课前测试：写字问题多多今天给二年级的同学做课前测试，结果真是让人有点崩溃。拼音掌握得都不全，字写得那叫一个乱，结构完全不对，占格也不规范。最夸张的是顿笔，简直让人无语。说实话，这些孩子平时在学校老师教的写字方法真是让人摸不着头脑。顿笔、占格、结构一塌糊涂，写字速度还慢得惊人。我真是搞不懂，顿笔到底有啥用？我们书法专业的人看来，硬笔书法里要求顿笔简直是滑稽至极，完全不懂的人才会提出这种要求。顿笔这个说法其实非常笼统，硬笔模仿毛笔，结果就是脱了裤子放屁。毛笔书法里根本没有顿笔这一说，毛笔的技法是入笔、切、蹲、走三部，自然收笔，还有藏锋、弹、推等技法。毛笔的起笔方法多样，有方的、圆的、尖锐的、厚拙的，变化无穷。硬笔和毛笔不一样，硬笔没有那么多的变化。单纯练个不知道从哪冒出来的顿笔，真是没啥用。笔尖放到纸上，起个稳定作用就行了，干嘛还描头画尾呢？总之，看到这些孩子的字，真是让人心累。不过，这也给了我教学上的启发：孩子写不好字才来学写字，这就是我的价值所在。希望以后能帮到他们，让他们写出一手漂亮的字。

二年级语文《八角楼上》生字全解析 𐟓š二年级语文上册第15课《八角楼上》的生字学习资源已经整理完毕。以下是10个关键字的拼音、组词、成语、造句等详细信息，帮助孩子们提前预习，掌握知识点。 1️⃣ 角：ji环（角落、墙角） 2️⃣ 楼：l㳵（高楼、楼梯） 3️⃣ 窗：chu䁮g（窗户、窗台） 4️⃣ 板：b玮（木板、黑板） 5️⃣ 纸：zh琯𜈧𚸥𜠣€纸条） 6️⃣ 笔：b琯𜈧씥𐖣€毛笔） 7️⃣ 灯：d䓮g（灯光、台灯） 8️⃣ 纸：zh琯𜈧𚸥𜠣€纸条） 9️⃣ 板：b玮（木板、黑板） 𐟔Ÿ 笔：b琯𜈧씥𐖣€毛笔）通过这些资源，孩子们可以更好地理解课文内容，培养提前预习的好习惯。希望这些信息对家长和孩子们有所帮助！

𐟎覵𗦊奈𖤽œ大揭秘！ 𐟒ᨮ𞨮ᦵ𗦊妗𖯼Œ首先要考虑的是如何突出主题。你可以像这样，将“粤港澳”三个字放大，并加上醒目的方框，立刻就能吸引读者的注意力。𐟖𜯸 𐟖‹️选择字体也很关键，毛笔样式的字体显得大气而又有力量，与主题相得益彰。其余的文字则可以采用汉字与拼音相结合的方式，既对齐又富有装饰感。𐟎‰ 𐟌†将粤港澳的地标建筑以彩色剪影的形式呈现，不仅表达了大湾区的构成，还能让人一眼就感受到大湾区的活力与魅力。如果再加上建筑倒影，那就更能体现出大湾区的地理位置了。𐟌‡ 𐟓–最后，别忘了在海报上科普一下粤港澳大湾区的知识。它位于中国华南地区，由香港、澳门两个特别行政区和广东省的九个珠三角城市组成，总面积达到了5.6万平方公里。这里是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，也是世界四大湾区之一哦！𐟌Ÿ

𐟖Œ️ 师范生暑假进阶指南 ‖【粉笔字】篇 ### 工具篇黑板：建议选择5070的大小，有田字格的更方便练习字的间架结构。粉笔：推荐万畅的，写起来感觉不错。磁吸板贴：田字格必备，小学阶段还可以加个拼音板贴。教材篇《粉笔字教程及板书书写技法》：王明军编著，有PDF电子书可供参考。课程篇百度上的书法博主示范：可以参考木兰粉笔字、花青色、多肉练字、聞藝书院、清和粉笔字、涂点粉笔字等老师的作品。木兰粉笔字：笔画和古诗都有详细讲解，适合初学者。花青色：风格独特，适合有一定基础的练习者。多肉练字：专注于规范字教学，硬笔书法和毛笔书法都有涉及。聞藝书院：提供专业的粉笔字视频课程，适合随报随学。清和粉笔字：五年教学经验，主抓字体结构，分享楷书技法。涂点粉笔字：提供线上和线下课程，适合不同需求的练习者。额外推荐《粉笔字教程及书书写技法》：高师院校粉笔字书写技能训练教材，由王明军编著，吉林出版集团出版。练习素材古诗《四时田园杂兴》：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。通过这些资源和课程，你可以在暑假期间提升自己的粉笔字水平，为未来的教学工作打下基础。加油！𐟒ꀀ

2022年义务教育语文课程标准学习心得终于完成了学校布置的暑假作业，真是松了一口气！这次的学习任务真是让我又爱又恨，但收获满满。下面就来分享一下我的学习心得吧。语文课程的性质和理念 𐟓š 首先，语文课程是一门综合性的实践性课程，工具性和人文性的统一是它的基本特点。语文课程在九年义务教育中占据重要地位，它的多重功能和核心作用不容忽视。课程理念包括：目标：立足学生核心素养发展，充分发挥语文育人功能。结构：注重阶段性、发展性，构建语文学习任务群。内容：突出时代性、典范性，加强课程内容整合。实施：增强情境性、实践性，促进教学方式变革。评价：倡导过程性、整体性，重视评价的导向作用。核心素养 𐟌Ÿ 核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程的核心素养包括：文化自信：通过积极的语文实践活动中积累建构，并在真实的语言运用情境中表现出来。语言运用能力：掌握语言运用的基本规律和方法，提高语言运用的准确性和流畅性。思维能力：培养创新思维和逻辑思维能力，增强解决问题的能力和效率。审美情趣：通过阅读和创作优秀文学作品，培养高雅的审美情趣和艺术鉴赏能力。总目标和学段要求 𐟌 在语文学习过程中，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，形成正确的世界观、人生观、价值观。热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧、弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，建立文化自信。关心社会文化生活，积极与和组织校园、社区等文化活动，发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识，感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华。每个学段的要求也不同：第一学段：喜欢学习汉字，掌握常用汉字160个左右，其中800个左右会写。学会汉语拼音，熟记汉语拼音字母表。按笔顺规则用硬笔写字，初步养成独立写字的习惯。第二学段：认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。硬笔书写楷书，有一定的速度。能用毛笔临摹正楷字，感受汉字的构字组词特点，体会汉字的智慧。第三学段：认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。感受汉字的构字组词特点，体会汉字的智慧。写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。阅读和表达 𐟓–𐟎芊阅读是语文学习中非常重要的一部分。学生需要喜欢阅读，感受语言的魅力，积累词汇和语感。各个学段的要求也不同：第一学段：学习用普通话流利地、有感情地朗读课文，展开想象，获得情感体验，感受语言之美。能复述叙事性作品，体会不同句式的作用。第二学段：能复述叙事性作品，体会不同句式的作用。能背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于4万字。朗读课文要有一定的速度，每分钟不少于300字。第三学段：能复述叙事性作品，想象描绘情境性文章和非连续性文本。能背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于10万字。阅读要有一定的速度和效率。课程实施和建议 𐟏밟“š 在教学建议中，目标确定要立足核心素养，彰显教学目标以文化人的导向作用。内容选择要体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容。活动设计要创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。在互联网+时代下，探索适合时代发展的教学方式变革。评价建议 𐟓Š 评价要坚持过程性评价的重要价值，多元主体共同参与评价过程。激发兴趣和自信心的同时，关注评价的多元性和层次性。通过多种方式进行评价和反馈，促进学生的成长和发展。同时要注意评价的可操作性和实用性，推动考试内容和方式的变革。结语 𐟎‰ 通过这次学习任务单的完成，我对语文课程有了更深入的了解和认识。希望未来能够更好地将所学知识应用到实际教学中去！

五笔输入法：在数字化时代依旧有用吗？ 1. 𐟒𜠥œ襎Ÿ单位工作时，我和一个93年的年轻同事一起负责一个项目。讨论时，我们总结了一些重要内容，决定记录下来。于是，我打开Word准备记录。同事看到我使用的输入法，惊讶地说：“姐，你用的什么输入法？我看不懂哎。”我回答：“五笔。”她接着说：“啊，现在还有人用五笔啊，天哪，这不是上个世纪的产物吗？” 𐟘… 𐟑颀𐟒𜠥ŽŸ来单位里，我的师傅（那时进公司都会有师傅）也是83年的。有一次，我看到她在工位上写总结，用的也是万能五笔。我心里咯噔一下，哇塞，她什么时候学的五笔啊？一是觉得她真的不年轻了，二是觉得居然还有同道中人。 𐟑颀𐟒𜊰Ÿ•𐯸 什么时候学的五笔？反正是很久远的时候，那时放暑假，我们那里有个普及电脑的培训班。我记得电脑还是那种像显像管电视一样后面一大坨的那种。去学习的有社会上的，还有学生。本来以为学电脑可以玩，结果根本就连不了网，上课枯燥乏味。学习内容就是先了解DOS系统，然后就是练五笔打字。我现在还记得那个测五笔打字速度的软件，140字/分钟好像是及格线。打词组和常用词句的时候他会150左右，遇到难打的瞬间会掉到80多。然后我的平均速度每次都是被老师嫌弃的那种。 𐟘… 𐟌Ÿ 为什么要用五笔到现在？其实刚毕业那会，拼英打字还没有这么智能，还要不断的向下翻页找到自己想要的字。用拼音打字写出的报告，总会有同音不同义的词代替了，自己还发现不了。会五笔效率还是要高些，被同事知道，还会满足了小小的虚荣心。之前培训老师嫌弃打字慢，自己也暗暗较劲，觉得天天用，天天练，总有一天均速要超过140。现在想想这种暗自较劲真的蛮搞笑的。后面呢就用着用着习惯了，好像形成肌肉记忆了一样。 𐟒ꊰŸ䔠五笔到底好不好用？它只是我的一支笔，毛笔、铅笔、圆珠笔也说不出来哪个好用，只不过五笔之于我就像钢笔。那时候拿它写报告、写总结都贼溜。时代的产物，随时代而来，也随时代而去了。但已经成了习惯了，形成肌肉记忆了。这么多年了，它与我而言好用。 𐟑

我妈生我，是为了吸血。从小我在家受尽苛待。当我以市状元的身份考上北大，我妈要逼我回家嫁人，为了挣彩礼给我大哥买房子。1 可，还有哪门子哥哥可以帮啊？大哥疯了，二哥不认父母。看着瘸腿的父亲和疯掉的母亲。我这从小不受待见的女儿，就更没理由管了。 1 我的出生，是不被期待的。妈妈怀我时，我上头已有两个哥哥，一个大姐。本来我是要被打掉的，但我妈发现怀孕时，我已经六个月大了。医生说妈妈身体不好，这时候打胎，很容易出意外。听说是奶奶在门口做了主。「女娃就女娃吧，家里两个女娃，以后刚好一人给一个孙子换个媳妇回来。」于是我在不被期待中，承担着托举李家男儿们的重担，出生了。「......」妈妈不喜欢我。因为在我之前，她已经有了三个子女。对我这个排行第四的小女儿，她属实再分不出多少母爱来。听说在生我的第二天，妈妈就下地干活了。因为大哥马上要开学了，需要用钱，她赶着把稻谷车出来，拿去卖钱。也因此，在出生第二天，我就再也没喝过一口妈妈的奶水。当然，家里也没钱给我买奶粉。但办法总是有的。比如，农村的大锅煮米饭时，要先将米汤滤出来，再拿米饭上锅蒸。爸爸妈妈姐姐哥哥们吃米饭，而米汤，是独属于我的。可能是知道最好不要给爸妈添麻烦，大姐说，我从小就好养。我永远都不吵不闹，安静地躺在床上，等大人们给我喂食。小时候，连病都没生过。除了身体有些消瘦矮小，头发像鸟窝一样顶在头上，发黄枯燥。到了三四岁时，我就已经可以给家里做些事了。比如在地里田间跑腿，给爸妈递些农具。比如和大姐一起去堰塘边洗全家人的衣服。比如在大姐做饭时，坐在灶口烧火。我最喜欢的就是烧火。因为大姐知道我笨，烧火老是熄。所以她会一边说我笨，一边挤开我往里边添柴火。然后我就缩在角落里，拿出一截毛线，翻手皮筋。这时候大姐又会觉得我聪明。因为我才三四岁，手皮筋就翻得又快又好。我可以翻出很多村里小孩都没见过的花样，且永远都不会交叉打结。但，就算我这么偷懒。在大姐下一次做饭时，她还是会叫我打下手。小时候在灶口烧火的记忆，是我为数不多的愉快的童年场景。 2 我以为，我会和大姐走同样的人生道路。大姐每天早起给一家人做饭，然后给弟弟们准备带去学堂中午吃的饭。等大家吃完早饭，她再收拾碗筷洗掉。接着去不同的地方割草，割得满满一背篼鸡、鸭、猪吃的草料，回家切好。喂猪的，是要煮的。大姐煮好一锅猪的食物，然后拌上谷糠，提上满满一桶，去猪圈里喂猪。等喂好所有家禽后，收拾屋子院坝，提着桶去堰塘边洗一家人的衣服...... 大姐每天都被安排得满满当当。妈妈说，等大姐嫁出去了，这些活都要我来做。这时大姐十二岁，妈妈说再等四五年就可以嫁人了。所以，我总是跟在大姐身边，学她做事。但我很疑惑，为什么哥哥们不用学呢？大哥二哥，每天一早，背上妈妈缝的书袋子，就去学堂了。每天下午回家，布袋子一扔，就可以满山疯玩。我的人生转折，发生在一个嚣嚣蝉鸣的夏日午后。舅妈来家里做客。她试图说服我爸妈，让我进学堂。舅妈和我们这些人都不一样，舅妈是老师。是那个年代我们乡里唯一的女教师，很受人尊敬。「弟妹啊，不是我不想。」「实在是，家里两个娃娃读书，压力大得很啊！怎么还有钱供得起燕丫头哦？」妈妈搓搓手，表示为难。那时候，上小学是要自己掏钱的。家家户户，很少有供女孩读书的。要是谁叫自家女娃子去学堂，大家嘴上不说，但背地里全村都会嚼舌根，说这家人笨，给别人家媳妇养这么好。但我舅妈是个例外。舅妈无父无母，很早之前逃难到我们这里。据说以前舅妈家，很有钱。所以在那个众人大字不识一个的年代，舅妈会语文算数，古诗词张口就来，还写得一手好毛笔字。机缘巧合下，舅妈就被县里下来视察工作的领导看中，给了个乡里教师的职务。听说舅妈刚嫁给舅舅时，外婆是嫌她的。嫌她娇气，干活太慢，力气又小。后来舅妈成了乡里唯一一个女教师，是乡里最有文化的人，还领着国家给的工资。外婆沾光，出门都常被夸。人人都说外婆福气好，外婆对这儿媳妇，也越看越欢喜。再后来，舅舅生病、去世，舅妈更是以一己之力养大轩轩哥哥。所以我爸妈就觉得，多读书是不错的。多读书真的能多挣钱。也是受了舅妈的影响，爸妈才一咬牙，把两个儿子都供着上学。但要再加个女儿？那是万万不能的。 3 「这样吧，燕燕的学费我出。」我猛地抬头，看向舅妈，被这天降的惊喜砸晕了。可能舅妈对我爸妈出钱给我念书这事儿，本身也没抱什么期望。她直接砸出这个决定，晕的不仅是我，连我妈，也晕了。「不是......弟妹啊，[燕丫头]()，有什么好的啊？」「要不这样，你给浩浩出学费吧！」浩浩就是我二哥，他到入学年龄时，被准时送进了学堂。舅妈开口说帮我，没想到她却想直接占便宜，省了二哥的学费。我震惊地看着妈妈。为什么，为什么她不但不给我机会，就连别人给我的机会，她也想抢去？这是我人生中第一次感到强烈的愤怒、不公和委屈。我看着舅妈，在心里默默祈祷。不要，不要，舅妈，请把机会给我吧！舅妈从我身边走过，轻轻拍我肩膀。她示意我别担心。「大姐，我说个明白话吧。」「我当初生轩轩，坏了身体，这辈子也不能有个女儿了。」「所以我呢，就想资助个女孩念书，女孩贴心，以后等我年纪大了，也可以陪我说说话。」「本来我想着大姐你和阿秦是亲姐弟，就资助你家燕燕读书好了。」「但，唉......也怪我欠考虑，你们家里事情是挺多的，也要留两个丫头在家干活。」「大姐，要是你不愿意让燕燕读，那我也不强求。」「我再去问问同村花花妈，她倒是和我说好多次想让女儿读书的。」舅妈说完，转身就要走了。「啊！别！别啊......弟妹。」本来妈妈想拿乔，让舅妈给二哥出学费。但奈何，她得便宜卖乖，舅妈不吃这套。妈妈飞快拽住舅妈衣袖：「小莉，你先坐着，这事再商量一下。」 4 妈妈不傻，她知道，读书才是更好的选择。村里的王平，念个初中，就当上了乡镇的会计，每天夹个公文包走来走去，好不威风。李强也是读了些书再出去打工的，听说在外面因为认识字又懂算数，老板很是看中他，常安排他做轻松的事，工资也比别人高几十块钱。不过最令村里津津乐道的，是村口刘家的女儿刘英。当时刘家供女儿读书也遭了村里好多笑话。可刘英姐姐争气，次次考年级第一，后来又一口气读完中专。她毕业不仅分配了工作，还找了个很好的婆家。「英子结婚你没看到吗？她婆婆，光是彩礼就给了两万！两万啊！」「还有，她公公是厂长，结婚后直接把她弟安排进厂里上班了！」夜晚，灯光影影绰绰，妈妈在煤油灯下给爸爸描绘我读书出来后的美好场景。「关键是不要钱！小莉说她来出这学费。这多好啊！」「那为什么不给其他两个出？让她资助大娃或二娃，不也一样？」爸爸和妈妈当时的想法一样。「害，小莉不就一个儿子吗？」「我听小莉的口气，是想再找个女孩，资助读书，也当半个闺女养。」「我也不明白，她要资助，资助个男娃不比资助女娃好？」「不过既然她看中燕丫头，那就让燕丫头去吧！她出了学费，以后等她老了燕丫头还得帮衬一把。」「难道你想让儿子去帮衬啊？」煤油灯下，我爸头摇得跟拨浪鼓似的。儿子，怎么能去给别人养老呢？「燕丫头不一样，养呢还是养在我们家里，她就出个学费。」「平时燕丫头照样能给家里做活，等她书读出来，就能找个更好的婆家，到时候彩礼也还是我们的。」「至于养老？嫁出去的女儿泼出去的水，反正她都是别人家的了，她给小莉养老，我们又不亏！」这时我才五岁，懵懵懂懂。但也听懂，舅妈资助我读书这事，对爸妈来说，是个稳赚不赔的「生意」茗：《冲破有光》这事就这么敲定了。这是我出生以来度过的最愉快的一个夏天。我马上就要进学堂了。舅妈在暑假便安排二哥带我学教材。也是在这时，我才知道舅妈资助我上学的真实原因。原来不是随意选中，而是舅妈的深思熟虑。「燕燕，浩浩的作业是不是你写的？」二哥上一年级，语文和数学都是舅妈教的，作业她也批改。对上舅妈眼睛，我迟疑地点点头。也生怕被她责怪。没想到她却轻轻摸过我的头。「我就说，字迹和他完全不一样，更秀气，写得也很好。」舅妈说二哥在她询问下，说出实情。他说，在家他背一遍课文，我就能「鹦鹉学舌」学个九成像。拼音、算数，我很早就已经会在沙地上写出 26 个字母，数出 1 到 100。后来，二哥就「机智」地把作业推给我。放学后，有时我和大姐在后山干活儿，他就背着书袋子直奔后山。给我讲一遍教材，然后把当天作业递到我手里。有些我甚至不懂。但我会依葫芦画瓢。「......」这其实是大姐的意思。大姐看我很聪明，于是总是让二哥悄悄带我学习。二哥从小是被大姐一手带大的，很听大姐话。我们在后山，总是大姐一个人干活，她让二哥给我讲课。这是我们三姊妹的秘密，一直到被舅妈发现。「燕燕，你是个读书的好苗子。」「你要珍惜老天给你的天赋，要改变自己的人生啊。」舅妈摸着我头说。那时我还不懂什么是人生。但我知道，我要好好读书，才不会像村里没念书的姐姐们那样，很早就被绑去嫁人。这个夏天，大姐照顾我，连柴火都不让我烧了，紧着让我学习。除此之外，我心里还有一个小小的期待。哥哥们上学都有的书袋，我马上也要拥有了。我想着往常跟姐姐在田地里做农活时，看到那些放学背着书袋神气路过的大孩子们，好羡慕。而现在，我也要有了。我也要背着书袋，那里面放着代表着知识的课本，骄傲地奔跑在田野间。我一直盼着，盼着。可是，在开学的前一天晚上，当我满心期待开口问妈妈。「妈，明天要开学了，我的书袋......」「哦！」妈妈一拍脑袋：「瞧我这记性，你明天也要读书。」说着，她在柜子里一阵翻腾，抽出一只黑色大塑料袋，抖了两下。「家里没多余的布了，你明天拿这个装书吧。」我傻眼了。明明两天前，我还看见妈妈给大哥新做的两身衣裳。 6 于是开学那天，我拎着一只大黑塑料袋，去学校了。开学报到，是舅妈领着我去的。她看我拎的塑料袋，微微皱眉。她转身进屋给我拿了个布袋，说是轩轩哥哥低年级时用过的，现在我拿来装书正好。进了学校，舅妈替我缴学费。我看那一张张有零有整的纸币，默默数，这得多少钱啊。舅妈给我报到好，弯下腰蹲在我身前。「燕燕放心，舅妈不要你养老。」显然，舅妈看到我盯着钱数的动作，这是在宽慰我。之前在我家，我妈当着她的面给我说，让我好好学习，也要记得舅妈的恩情，以后我也是舅妈的半个闺女了，要给舅妈养老。妈妈说这些话，是为了让舅妈宽心，好放心资助我。但舅妈并不在意这个。她说：「燕燕，进了学校，要好好学。但读书，不是为了舅妈，而是为了你自己，知道吗？」我郑重地点头。心里默默想，舅妈，我会好好读书的，也会给你养老。在舅妈的帮助下，自此，我开启我的读书生涯。上学这事，除了麻烦舅妈，还麻烦了大姐。虽然爸妈允许我读书，但家里该安排的活也一样不少。于是大姐为了不影响我读书，每天做了更多的事情。炎夏里，她午休都不要，她顶着烈日，使劲干活。因为生怕家里农活没做完，妈妈又叫我搭把手。《冲破有光》 #小说# #家庭# #社会#

二年级上册语文生字组词全解析 𐟓š 二年级的小朋友有福了！这里有一份二年级上册语文生字的详细组词解析，包括生字、音节、音序、部首和组词。再也不用担心不会组词和拼音了，共有25页，赶紧打印出来给孩子们读一读吧！课文1、小蝌蚪找妈妈生字：塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、认、阿、姨、龟、掖、鼓、找、两、哪、宽、顶、眼、写、肚、皮、足音节：tang、nao、dai、hui、wa、jiao、bu、ren、a、yi、gui、ye、gu、zhao、liang、na、kuan、ding、yan、xie、du、pi、zu 音序：T、N、D、H、W、J、B、R、A、Y、G、E、G、Z、L、N、K、D、D、Y 部首：土、月、衣、火、口、攵、木、雨字头组词：水塘、池塘、鱼塘、泥塘；脑袋；电脑；头脑；大脑；口袋；袋子；纸袋；睡袋；灰色；灰尘；灰心；石灰；哇塞；走哇；好哇；哇哇课文2：我是什么生字：晒、越、滴、溪、奔、淹音节：shai 、yue 、di 、xi 、ben 、yan 音序：S 、Y 、D 、X 、B 、Y 部首：日、走、氵、氵组词：晒太阳；飞越；穿越；滴水；小溪；奔跑；淹没；淹死；淹灭；淹埋课文3：植物妈妈有办法生字：植树生字：准备生字：纷纷生字：刺刀生字：海底生字：纷纷扰扰生字：啪啦生字：炸弹生字：分离生字：粗细生字：却步生字：得到生字：方法生字：如果生字：早已生字：得到生字：它们生字：女娃生字：毛笔生字：更加生字：认识生字：知识生字：学识课文4：语文园地生字：手套生字：帽子生字：登山生字：鞋子生字：裤子生字：图画生字：帐篷生字：指南针生字：指针识字1：场景歌生字：扬帆起航生字：军人生字：军舰生字：稻谷生字：翠绿的山林识字2：树之歌生字：梧桐树生字：手掌心生字：装车生字：桦树皮脸识字3：拍手歌生字：世界之大生字：孔桥与孔雀的冒险旅程识字4：田家四季歌生字：蝴蝶的舞姿与麦苗的成长之旅

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