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自制小乐器前沿信息_自制小乐器简单做法(2024年12月实时热点)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：教程更新日期：2024-12-05

自制小乐器

外婆的澎湖湾音乐课教案 𐟎𖠨ﾩ☥称：《外婆的澎湖湾》 𐟎𖠨ﾦ ‡要求：通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，培育学生健康向上的审美情趣，学习目标包括：正确理解歌曲情绪，用光明活泼的歌声来演唱。通过同学自制小乐器为歌曲伴奏，培育学生团结精神。能流畅、完整地有感情演唱歌曲。 𐟎𖠨𛷤𛻥Š᯼š 掌握歌曲中带有切分节奏的音。用自制乐器为歌曲伴奏。 𐟎𖠨𕄦𚐤𘎥𛺨𜚩’⧐𔣀课件。 𐟎𖠦•™学过程：一、组织教学，唱师生间好歌。二、导入歌曲，听《外婆的澎湖湾》。介绍歌曲背景和创作人。学生聆听并谈自己感受，激发学生学唱歌曲的心情。三、学习歌曲：分组有感情地朗读歌词，思考这首歌的美在哪。观看《外婆的澎湖湾》视频，思考这首歌曲描写了什么，表达了什么样的感情。介绍这首歌曲是一首美丽抒情的歌曲，赞美家园、怀念童年。学生倾听范唱，思考用什么心情去演唱。学生跟范唱唱一遍，提出要求在单唱过程中用笔标出来较难的部分。请学生跟钢琴慢速学唱歌曲，难点地方切分音重点练习。学生完整地跟琴唱一遍，个别同学提出不会的地方单独练习。学生跟范唱带有感情地唱一遍。教师有感情范唱歌曲第一遍、第二遍，师生共同演唱。引导学生听“青熬子组合演唱外婆的澎湖湾”，感受其组合演唱的默契协作，声音和谐统一。

四年级科学小实验：自制小乐器 𐟎𜠥œ褸Š一节课中，学生们已经了解了弦的粗细、松紧和长短对声音高低的影响。这节课的目标是让学生们通过实验，让弦发出不同的声音。 𐟓栦œ€初，我提供了一种实验盒，学生只需插入卡片并绑上橡皮筋，就能发出高低不同的声音。然而，这种材料缺乏探究性，学生只是按照说明组装材料，没有思维的过程。 𐟔砥› 此，我改进了实验材料，提供了一个盒子、三条橡皮筋和一个琴码。学生们开始时有多种做法，目的是将橡皮筋弄成不同的长度，但效果并不理想，也不清楚琴码的用途。 𐟓š 在学生迫切想知道如何改进时，我提供了小提琴的局部图，让他们观察并思考琴码相当于小提琴的哪个部分，应该放在哪里，以及如何利用琴码让橡皮筋发出高低不同的声音。 𐟤” 通过思考和讨论，学生们再次进行操作，意识到用琴码将橡皮筋架起来。但有少部分同学不清楚琴码怎样放才能使橡皮筋长短不同。实验结束后的分析尤为重要。 𐟤” 我问学生为什么小提琴的琴码斜着放可以发出高低不同的声音，而我们实验不行。学生回答说因为琴弦粗细不同，而我们用的橡皮筋粗细一样。也就是说我们只能通过改变长短或松紧来发出高低不同的声音。而琴码斜着放就能达到长短不同。 𐟤” 我再追问为什么同一根弦按不同的位置，能发出高低不同的声音，这时让学生都来操作，他们就理解了。 𐟎‰ 通过这个材料，学生们能从不同方面理解弦乐器的制造原理，帮助他们更好地掌握科学知识。

𐟎𖠦Ž⧴⤹器奥秘，自制小乐器！𐟔犰ŸŽ‰ 第八课：制作我的小乐器 𐟎‰ 𐟎𖠦•™学目标：了解不同乐器的发声原理培养动手能力和创新思维增强环保意识和节约资源的习惯 𐟓– 教学过程：导入（5分钟）播放一段优美的音乐，让学生感受乐器的魅力讲解乐器发声原理（10分钟）弦乐器：靠弦的振动发声管乐器：靠空气的振动发声打击乐器：靠物体的振动发声材料准备与设计（10分钟）准备材料：塑料瓶、易拉罐、橡皮筋、纸盒、吸管等设计方案：每个小组确定要制作的小乐器类型，并画设计草图，标注所需材料和制作步骤制作小乐器（20分钟）小组根据设计方案取材料开始制作小乐器，教师巡视指导展示与评价（10分钟）各小组展示自己制作的小乐器，其他小组进行评选，教师总结评价课堂总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调乐器的发声原理和环保意识 𐟔 通过这节课，学生们不仅能够亲手制作出自己的小乐器，还能深入了解乐器的发声原理，培养动手能力和创新思维，同时增强环保意识和节约资源的习惯。

自制拨浪鼓：宝宝早教的快乐源泉𐟎‰ 𐟑𖠥—馕™新选择：自制拨浪鼓 𐟎𖊊拨浪鼓是孩子们的最爱，当你在宝宝面前轻轻摇动它时，宝宝会变得非常开心，甚至会随着鼓声摇头晃脑，样子十分可爱。拨浪鼓不仅能让宝宝开心，还有以下三大益处，尤其是最后一个！ 1⃣️ 锻炼宝宝的听觉和视觉：拨浪鼓的声音和动作会吸引宝宝的注意力，让他们跟随声音转动眼睛，从而锻炼他们的听觉和视觉能力。 2⃣️ 促进宝宝智力开发：拨浪鼓的声音能够刺激宝宝的中枢神经，有助于他们的大脑发育。 3⃣️ 改善宝宝的脾胃功能：新生儿脾胃虚弱的情况很常见，表现为胃口不佳、嗜睡等。拨浪鼓的声音能够激发宝宝体内的气机，从而改善脾胃功能。市面上的塑料拨浪鼓虽然方便购买，但宝妈们可能会担心材质是否环保安全。其实，自己动手制作一款简易的拨浪鼓不仅环保，还能增加亲子互动的乐趣。今天就来教大家如何制作一个简单的拨浪鼓吧！ 𐟛 ️ 准备材料：瓦楞纸、彩纸、竹签、胶带纸、绳子、笔、胶水和剪刀。 𐟓 手工步骤：用杯子在瓦楞纸上画一个圆圈，并剪下来。在圆片上戳一个孔，并用竹签穿过。在中间插入竹签，并绑上带有串珠的绳子。准备两张与瓦楞纸圆片同样大小的彩纸，粘贴到拨浪鼓的正反面，并手绘图案。完成制作，尽情发挥想象力，画出自己喜欢的图案吧！ 𐟎𘠥楤–两款自制小乐器推荐：图8⃣️：简单的玻璃罐盖子➕四根皮筋和冰棒棍可以做成一个小吉他。图9⃣️：纸壳➕啤酒瓶盖也能制作出有趣的小乐器。希望这些自制早教玩具能给你带来更多灵感，让宝宝在快乐中成长！

二年级音乐课，学唢呐配喇叭 𐟎𖠥Ｅ…妖𐨯𞯼š上节课我们认识了唢呐和喇叭这两种乐器，还记得吗？今天我们来学习一首关于唢呐配喇叭的歌曲。 𐟎砥ˆ听歌曲：先听一遍歌曲，感受一下情绪是怎样的，再画出旋律线。 𐟓 学唱歌曲：先听一遍范唱，然后跟着节奏学唱歌曲。 𐟎𜠥•𔦼”唱：用中速和热烈的情绪完整演唱歌曲。 𐟎𖠥﹦𙐥™诼š播放唢呐和喇叭的声音，让学生对比两者的不同。 𐟎𘠨Š‚奏练习：讲解唢呐和喇叭的节奏，并带领学生练习。 𐟎𚠥𐏧𛄥”𑯼š分组进行接唱练习，看看哪个小组唱得最好。 𐟥 打击乐器伴奏：用铃鼓为歌曲伴奏，变换节奏随音乐边唱边表演。 𐟎𖠨‡ꥈ𖥰乐器：收集家中废弃的物品自制小乐器，为歌曲伴奏。通过这些活动，学生不仅能更好地理解歌曲，还能感受到音乐的魅力。

探索中国乐器：从发声原理到动手实践 𐟎𖠩Ÿ𓤹是沟通心灵的桥梁，而中国乐器则是这座桥梁上不可或缺的元素。本节课，我们将一起探索中国乐器的奥秘，从认识各种传统乐器到动手制作小乐器，感受科学的魅力。 𐟎堥𜕥…娯题视频《大自然的交响乐》展示了自然界中的各种声音，引出中国民族乐器的多样性。接着，视频《中国乐器大展》展示了各种传统乐器的样子和发声原理。 𐟓– 重点与难点重点：通过学习了解中国民族乐器，培养学生的爱国情怀和科学素养。难点：自制小乐器，提高动手实践能力。 𐟔젥ꌤ𘎦Ž⧩𖊥ꌤ𘀯𜚨‡ꥈ𖥰乐器材料准备：吸管、塑料瓶、橡皮筋等。制作过程：将吸管插入塑料瓶中，用橡皮筋固定，调整吸管的长度和粗细，观察发声变化。实验二：乐器发声原理管乐器：通过改变管子的长度和粗细来调整音调。打击乐器：通过敲击乐器本身或振动来发声。 𐟓 成果展示与交流学生将自制的乐器带到课堂上，展示并交流各自的制作心得。通过小组讨论，总结出影响乐器发声的各种因素。 𐟓š 课后作业练习第三章第5节的习题。完成第三整合习题。 𐟖Œ️ 板书设计发声原理：中国乐器的影响因素管乐器：长度、粗细、张紧程度等影响音调。打击乐器：乐器本身、振动方式等影响发声。通过这节课的学习，我们不仅了解了中国乐器的多样性和发声原理，还亲手制作了小乐器，体验了科学的乐趣。希望同学们能将这份热情带到生活中，继续探索更多音乐与科学的奥秘。

我有一同代朋友，吉林市人，奇才也。高中毕业即进厂务工，车工、钳工、木工，无工不工。工余喜球，篮球、足球、乒乓球，球技仅次于高俅。又好乐器，钢琴、手风琴、小提琴，皆出手不凡，倾珠泻玉。偶唱男高音也如鹤鸣天表，响遏行云。吹拉弹唱，几乎无所不精，且无师自通。偶玩股票，亦瞬间玩出豪车一辆。近年开始自制小提琴，已有名家求购。日前来访，将制作失手的小提琴改作挂钟相赠。如何？装点案头，相得益彰，相映生辉！

𐟎𖥛›年级科学小乐器DIY指南𐟎𖊦œ€近在小破站上看到一个用试管装水的吹奏乐器制作视频，真是让我眼前一亮！这个创意不仅新颖，还能让孩子们在制作和演奏过程中学到不少科学知识。于是，我决定和孩子们一起动手制作一个这样的乐器，既有趣又能让他们在玩乐中学习。所需材料吹奏乐器：粗吸管（至少三根）橡皮筋（至少三根，建议用细一点的）胶带弹拨乐器：卡纸（至少能做成三根纸筒）纸板、纸盒或塑料板粘土制作步骤吹奏乐器：将吸管剪成长度相同的三段。用橡皮筋将三根吸管绑在一起，形成一个小三角形状。用胶带将接口处固定好，防止漏气。弹拨乐器：用卡纸做成三根纸筒，长度可以自行调整。将纸筒固定在纸板、纸盒或塑料板上，作为琴码。用粘土将琴码固定在纸筒上，增加稳定性。演奏方式吹奏乐器：将绑好的吸管放在嘴唇上，用力吹气，就可以发出悦耳的声音了。弹拨乐器：用手指轻轻拨动纸筒，就能听到清脆的弹拨声。小贴士吹奏乐器：橡皮筋的松紧程度会影响音调，可以根据需要调整。演奏时不要太用力，以免损坏乐器。弹拨乐器：粘土可以增加琴码的稳定性，但不要用太多，否则会影响音色。演奏时可以用不同的力度和速度来改变音色和节奏。结语通过这次自制小乐器的活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学到了不少科学知识。希望这样的活动能激发他们对科学的兴趣，让他们在玩乐中不断探索和学习。𐟎‰

让春节更快乐课件活动目标：感受歌曲中的欢乐气氛，尝试根据歌词内容进行表演。喜欢用自己制作的小乐器为歌曲伴奏。活动准备：歌曲录音、自制小乐器活动过程：学唱新歌，感受歌曲欢快的节奏。引导幼儿说说自己过年时的快乐情景和感受。欣赏歌曲，感受过新年的欢庆气氛。师：你们在歌曲里听到了什么，他们是怎样过新年的？学唱歌曲，引导幼儿注意表现歌曲中欢乐的情绪。自由创编动作引导幼儿自由创编动作。鼓励幼儿进行个别表演。鼓励幼儿边唱歌边进行表演。使用自制小乐器为歌曲伴奏。活动拓展：鼓励幼儿自制灯笼、窗花等装饰物布置教室，体现过新年的喜庆氛围。表演区投放自制小乐器，供幼儿演奏。

自制琴码：小提琴声音改造记 𐟎𛊦œ€近尝试了一下自制小提琴琴码，效果还挺有意思的。新琴码的脚特别薄，装上去后，中高频的声音明显比原来的琴码强了不少，虽然有点散，但整体感觉更亮了。低频部分变化不大，但整体音质提升了不少。手感方面，我是按照原来琴码的高度一点点调整的，感觉非常舒适。原本我以为琴码带来的声音差异不会太大，但现在看来，差距还是挺明显的。之前的奥博特特级琴码年轮密集，声音更集中，但整体偏暗。现在这个泰勒学院三颗星琴码，虽然年轮不整齐也不密，但声音却让整个琴亮了起来。所以，适合琴的琴码才是最好的，没有绝对的好坏之分。另外，自己动手给乐器做点小配件，感觉真的很酷！𐟘Ž 奥博特的de luxe琴码密度好，一看就是好琴码。这个泰勒学院三星的琴码，虽然年轮间距大，而且歪歪扭扭，但做出来声音依旧很好。所以，木质密度并不是评判一个琴码的主要标准。以后去乐器展捞琴码，不能只看这个了。总之，这次自制琴码的经历让我对小提琴的声音有了更深的了解，也让我对自己的乐器有了更多的掌控力。这种感觉，真的很棒！𐟎‰

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