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一年级什么的尾巴最新版_（）的尾巴(2024年12月实测)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

一年级什么的尾巴

一年级看图写话小纸条，每天进步一点点！ ### Day 1: 小燕子的秘密 𐟕Š️ 看一看，说一说图中是什么动物？小燕子它有什么特征？一身乌黑的羽毛，肚皮上长着雪白的绒毛，一双轻快灵活的翅膀，剪刀似的尾巴，像穿了一件燕尾服。 Day 2: 小闹钟的故事 ⏰ 看一看，说一说图中是什么？闹钟它是什么样子的？圆圆的，有两根表针每天早上叫我起床，让我上学不迟到。一到晚上又会催我早点睡觉。 Day 5: 大白鹅的优雅 𐟦⊊看一看，说一说图中是什么动物？鹅它有什么特征？一身洁白的羽毛，红色的脚掌，长长的脖子，是那么的优雅，那么的美丽。 Day 8: 月夜的宁静 𐟌™ 看一看，说一说图中是什么时间？夜晚都有什么？星星、月亮、村庄夜深了,满天的小星星像无数的小眼睛一眨一眨的,在月光的笼罩下,村庄、树林、人们都安静地睡着了。

𐟐小壁虎借尾巴𐟐Ÿ：趣味科普童话课堂实录 𐟓š《小壁虎借尾巴》是统编版小学语文一年级下册的第21课，这是一篇科普童话。课文通过讲述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，揭示了动物尾巴的多样性及其作用。 𐟎쨯𞥠‚亮点： 1️⃣ 猜谜语导入，激发兴趣：通过猜“名字有虎不是虎，长长尾巴四条腿”的谜语，引出小壁虎的角色。 2️⃣ 初读课文，整体感知：学生自主阅读课文，圈出不熟悉的字，尝试通过上下文或插图理解字义。 3️⃣ 角色扮演，体验情感：学生分别扮演小壁虎、小鱼、老牛、燕子等角色，通过朗读和表演，深入理解故事情节。 4️⃣ 互动问答，拓展思维：教师提出启发式问题，如“为什么小壁虎要借尾巴？”、“动物们的尾巴有什么作用？”等，引导学生思考和讨论。 5️⃣ 总结归纳，升华主题：通过总结小壁虎借尾巴的经历，引导学生认识到动物尾巴的重要性，并激发学生对动物世界的探索兴趣。 𐟓教学过程： 1️⃣ 猜谜语，激趣导入：通过猜谜语引出小壁虎的角色，并介绍“墙壁”的概念。 2️⃣ 初读课文，整体感知：学生自主阅读课文，圈出不熟悉的字，尝试通过上下文或插图理解字义。 3️⃣ 角色扮演，体验情感：学生分别扮演小壁虎、小鱼、老牛、燕子等角色，通过朗读和表演，深入理解故事情节。 4️⃣ 互动问答，拓展思维：教师提出启发式问题，引导学生思考和讨论。 5️⃣ 总结归纳，升华主题：通过总结小壁虎借尾巴的经历，引导学生认识到动物尾巴的重要性，并激发学生对动物世界的探索兴趣。 𐟌Ÿ通过这节课的学习，学生们不仅能够正确、流利地朗读课文，还能通过角色扮演和互动问答等方式，深入理解动物尾巴的特点和作用。

二年级造句技巧，轻松提升语文成绩！𐟓š 𐟌Ÿ一二年级的孩子们，造句不再难！只需5分钟，掌握新技能！𐟚€ 老师都夸的造句秘籍，让你的语文成绩轻松提升！✨ 告别枯燥的练习，趣味造句让孩子爱上语文！𐟓š 一学就会的造句技巧，让孩子的表达能力MAX！𐟚€ 记得点赞关注哦，更多学习小妙招等你来发现𐟑 𐟌ˆ一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。）例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。练习：1、老虎爱吃。2、爱吃。3、和爱吃。 𐟌ˆ二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。）例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。练习：1、奶奶在。2、在喝茶水。3、在。4、在。 𐟌ˆ三、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？）例子:1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。练习：1、苹果是水果。2、我是一年级的小学生。3、小明是我的。4、是文具。5、是。 𐟌ˆ四、学习比喻句。例句: 1、弯弯的月亮像小船，像镰刀。2、蓝蓝的天空像大海。3、闪闪的星星像宝石。4、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。5、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。6、影子常常跟着我,就像一条小黑狗。7、松鼠的尾巴好像一把伞。练习: 1、红红的脸蛋好像一个。 𐟌ˆ五、照样子，写句子：例子：1、苹果是水果。2、我是一年级的小学生。练习：1、小明是我的。2、是文具。3、是。

㊗弟弟和我生日快乐！ 11月的尾巴，我们是快乐♐ 一年级的弟弟一直走在越来越优秀的路上希望你能坚持运动，变得强壮一些希望我能适量运动，变得苗条一些[笑而不语]

教师成长之路｜《小壁虎找尾巴》备课全攻略最近又到了公开课时间，真是让人又爱又恨啊𐟘…。这次我要给一年级的小朋友们讲《小壁虎找尾巴》这一课。由于这次听课的都是一些经验丰富的老教师，对我这个新手来说，压力山大！不过，课后大家还是会给我很多宝贵的建议和帮助。上次分享了一些备课的小技巧，有小伙伴问我能不能分享一下备课逐字稿。结果我一不小心删掉了对话框，真是对不起啊𐟙ˆ。其实，逐字稿对新手教师来说真的是个好东西，虽然看起来有点笨，但真的很有效。逐字稿就是把每一页PPT上要说的内容都写下来，提前预设好学生可能的不同反应，然后自己反复练习，最后背熟。虽然看起来很笨，但效果真的很快！坚持写逐字稿的好处是，可能一开始没有明显的反馈，但等到你能在逐字稿的基础上自由发挥，甚至没有课件也能清晰讲课的时候，你会感谢当初坚持的自己！所以，小伙伴们，一定要坚持写逐字稿哦！𐟒ꊊ希望这些小技巧对你们有帮助！加油，未来的老师们！𐟓š

一年级造句练习：5个实用技巧 𐟓š 一年级造句练习 1️⃣ 什么时候、谁、在什么地方、做什么？ 𐟌™ 晚上，我在家里看书。 𐟎‰ 春节期间，我们到游乐场去玩。 𐟍𐠦˜Ÿ期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 2️⃣ 这是什么，有什么用？ ⏰ 这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 𐟖Š️ 这是一只铅笔，我用它来写字。 𐟧𝠨🙦˜露€块橡皮擦，帮我擦掉错误。 3️⃣ 有……有……还有…… 𐟐œ覣—里有老虎、有兔子、还有狼，他们在玩。 𐟌𘠥œ訊𑥛�Œ有菊花、有荷花、还有桃花，真漂亮。 4️⃣ 常常 𐟏Š‍♂️ 我常常到游泳馆游泳。 𐟌𓠥戥戥𘸥𘸥𘦦ˆ‘去公园玩。 5️⃣ 一会儿……一会儿…… 𐟐𑠥𐏧Œ륜訍‰地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 𐟎𖠥𐏦œ‹友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。 𐟓 小练习：仿造句子造句。

二年级语文常考句子仿写总结，快来看看！ 𐟓š二年级上册语文常考句子仿写总结（共11页）想要写作水平提升，好句子是关键！让孩子暑假读读背背这些句子仿写，自己试着写一写，看图写话和作文都能有明显提升哦！ 𐟌𘣀Š小蝌蚪找妈妈》仿写例1：小青蛙的尾巴已经不见了。仿1：我已经把作业写完了。仿2：比赛已经结束了。例2：小蝌蚪甩着长长的尾巴在水里游来游去。仿1：老牛甩着长长的尾巴，在河边吃草。仿2：岸边的柳树甩着长长的枝条，在春风中舞蹈。例：青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。仿写1：大公鸡披着鲜艳的袍子。仿写2：小乌龟露着短短的尾巴。仿写3：小金鱼鼓着一双大眼睛。 𐟌Š《我是什么》仿写例1：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。仿1：写完作业后，我有时候画画，有时候看电视。仿2：老师有时候很严厉，有时候很温和。仿3：我有时候喜欢吃面包，有时候喜欢吃面条。仿4：我有时候很开心，有时候很难过。仿5：放假了，我有时候去图书馆，有时候我去公园。例2：我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。仿1：有时候我变成一束灯光打下来，人们就叫我“闪电”。仿2：到了秋天，我变成小珍珠挂在小草上，人们又叫我“露珠”。仿3：眼眶里的水聚在一起落下来，人们叫我“眼泪”。仿4：到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 𐟍‚《植物妈妈有办法》仿写例1：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。仿写：我们如果想要实现自己的梦想，就要努力学习。例2：苍耳只要挂住动物的皮毛，就能去田野山洼。仿1：只要明天不下雨，我们就可以出去玩。仿2：只要明天不下雨，我就去爬山。仿3：只要努力，就会有收获。仿4：只要明天不下雨，就可以出去旅游。仿5：只要有希望，就不要轻易放弃。 𐟌𒣀Š场景歌》仿写原文：一只海鸥,一条帆船。一艘军舰,一处港湾。仿写：一片白云，一棵大树。一场春雨，一片欢笑。一阵春风,一面红旗。一座小桥,一条大河。一条小路,一群学生,一路欢笑,一路歌声。一支粉笔,一块黑板。一位老师,一间教室。一个杯子,一支红笔。一摞作业,一片真心。一只飞鸟,几朵白云。一架飞机,一片蓝天。 𐟌𓣀Š树之歌》仿写原文：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。仿写：柳树高，榕树壮，梧桐树叶像扇子。松树高，槐树壮。海棠树叶像气球。 𐟎‰《拍手歌》仿写原文：你拍一,我拍一,保护动物要牢记。仿写：你拍一，我拍一，保护动物不忘记。你拍二,我拍二,动物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。你拍四,我拍四,猩猩嗷嗷会认字。你拍五，我拍五,小猫咪咪会跳舞。你拍六,我拍六,猴子争着抢石榴。你拍七,我拍七,公鸡喔喔把早啼。你拍八,我拍八,小狗汪汪会讲话。你拍九,我拍九,猿猴开始爱喝酒。你拍十,我拍十,竹笋熊猫最爱吃。 𐟍《田家四季歌》仿写原文：春季里,春风吹,花开早场蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。仿写：春季里，百花开，桃红柳绿蝴蝶飞。万物待复苏，万紫美千红。夏季里，月光照，似像玉盘白又亮。和青蛙，一起齐声唱。秋季里,果园香,苹果香蕉成熟了。

𐟓š一年级语文看图写话小纸条𐟓 探索一年级上册语文的奇妙世界，通过看图写话小纸条，让孩子们的语文学习更有趣！𐟎‰ 𐟓…Day1: 图中是什么动物？小燕子一身乌黑的羽毛，肚皮上长着雪白的绒毛，它的翅膀轻快灵活，尾巴像剪刀，真是一件美丽的燕尾服！ 𐟓…Day5: 图中是什么？一只优雅的大白鹅在池塘中自由自在地游着。它一身洁白的羽毛，红色的脚掌，长长的脖子，真是美不胜收！ 𐟓…Day8: 图中是什么时间？夜晚，满天的星星像无数的小眼睛一眨一眨的。在月光的笼罩下，村庄、树林、人们都安静地睡著了。 𐟓…Day9: 图中有什么？一辆自行车，它的轮子像哪吒的风火轮。孩子们可以发挥想象，描述自行车的独特之处哦！这些小纸条不仅能让孩子们锻炼观察力和表达能力，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习语文知识。快来试试吧！𐟑

一年级《比尾巴》公开课，孩子们超喜欢！这节课是一年级的《比尾巴》公开课，完全符合新课标的要求，采用了大单元任务群教学评一体化的设计。课程内容丰富有趣，孩子们非常喜欢！任务一：争当裁判员 𐟏† 任务二：观比尾赛况 𐟐𛰟恊任务三：解尾巴之谜 𐟔 任务四：书写荣誉奖 𐟓œ 任务五：探索尾巴奥秘 𐟐‰ 教学过程游戏引入激发兴趣 𐟎𘀥𜀥狯𜌨€师通过游戏引入，激发了孩子们的兴趣。比如“猜动物”游戏，孩子们积极参与，课堂气氛瞬间活跃起来。情境创设学习“比尾巴”三字 𐟏ž️ 老师通过情境创设，让孩子们学习“比尾巴”这三个字。比如用“探索号”神奇校车探索动物奥秘，孩子们在情境中学习，效果更好。归类识字，发现规律 𐟓š 老师采用归类识字的方法，让孩子们发现规律。比如字源识字、字族识字、部件相加等，孩子们在识字过程中找到了乐趣。课文诵读，比较动物尾巴差异 𐟓– 通过课文诵读，让孩子们比较不同动物尾巴的差异。比如“谁的尾巴长？谁的尾巴短？”等问题，孩子们在朗读中找到了答案。多样朗读，读好问句 𐟎䊨€师指导孩子们多样朗读，特别是读好问句。通过强调问句的语气和节奏韵律，孩子们的朗读能力得到了提升。识记生字和反义词 𐟧 最后，老师让孩子们识记生字和反义词。比如“长”和“短”、“多”和“少”等，孩子们在记忆中找到了乐趣。教学方法游戏化教学 𐟎‰ 老师采用了游戏化教学，比如“猜动物”游戏，让孩子们在游戏中学习，效果更好。情境化教学 𐟚€ 通过“探索号”神奇校车探索动物奥秘，让孩子们在情境中学习，更加生动有趣。识字方法多样 𐟓š 老师采用了多种识字方法，包括字源识字、字族识字、部件相加等，让孩子们在识字过程中找到了乐趣。朗读指导细致 𐟎䊨€师指导孩子们多样朗读，特别是读好问句。通过强调问句的语气和节奏韵律，孩子们的朗读能力得到了提升。这节课通过多种教学方法和丰富的任务设计，让孩子们在快乐中学习，效果非常好！

一年级，我们来了！𐟎’𐟓š 今天，我们家召开了一次特别的家庭会议，为明天即将正式成为一年级小朋友的孩子们打气！会议充满了全家人的鼓励和支持，同时也强调了一些一年级生活的基本规则。毕竟，小学和幼儿园的生活方式大不相同，孩子们需要适应新的环境。𐟌𑊊孩子们似乎在慢慢长大，但又似乎还没有完全长大。时间在流逝，成长在继续，新朋友在相遇，老朋友在分别。虽然舍不得你们长大，但时间不会因为我们的意愿而停留。𐟕𐯸 你说你会一直做妈妈的小尾巴，但我知道你在一天天地长大。去吧，勇敢地迎接新的挑战，无论遇到什么困难，都要勇敢地与这个世界交手。我相信，一路上都会开满美丽的花朵。𐟌𘊊爸爸妈妈会一直保护你，无论你长到多大。❤️

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