当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

《劝学》每一段的比喻论证下载_《劝学》论据是什么(2024年11月测评)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：新闻更新日期：2024-11-26

《劝学》每一段的比喻论证

高中语文《劝学》课文解析 ### 导入首先，咱们得聊聊孔子的“性本善”和荀子的“性本恶”这两种思想。孔子认为人性本善，而荀子则认为人性本恶。这两种观点虽然看似对立，但都在提醒我们，人的成长和发展离不开后天的努力和学习。任务1：通读全文，把握文意全文分为五段：第一段：提出观点。第二段：论述学习的重大意义。第三段：论述学习的作用。第四段：论述学习的方法和态度。第五段：总结全文，再次强调学习的重要性。任务2：精读第二段，比喻论证第二段用了一系列比喻来论证学习的重要性。比如，“青”胜于“蓝”、“冰”寒于“水”、“木”雕为“轮”、“木受绳则直”、“金就砺则利”。这些比喻层层推导，最终得出“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的结论。任务3：精读第三段，用生活事例设喻论证第三段通过几个生活事例来论证学习的作用。比如，“登高之博见”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马者”、“假舟楫者”。这些例子推导出“君子性非异也，善假于物也”的结论。任务4：探究学习的方法和态度第四段正面设喻指出要积累，反面设喻指出要坚持不懈，再用一组对比说明要专一。比如，“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，强调积累的重要性；“锲而不舍，金石可镂”，强调坚持不懈的精神；“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”，强调专一的重要性。任务5：合作探究全文的论述手法全文的结构是先提出观点，然后分说。2-4每一段阐述一个问题，从不同角度使用比喻论述，最后照应回开篇提出的观点。这种论述手法既严谨又生动，值得我们学习和借鉴。小结作业课后大家可以分析一下比喻论证的好处，思考如何在考场作文中使用。相信这对大家写作会有很大帮助。备课参考：教师教学用书ⷩ똤𘭨ﭦ–‡ⷥ🅤🮤𘊥†Œ

𐟓š《劝学》论证手法解析𐟔 𐟌Ÿ课堂导入：同学们，你们是否曾困惑如何有效学习？𐟤”今天，我们将深入探讨荀子的《劝学》，揭示学习的真谛和有效方法。𐟓– 𐟔知人论世：先来了解一下荀子的性恶论和其独特的劝学思想吧！𐟒ኊ𐟓–整体感知：第一段直接提出中心论点：“学不可以已”。𐟓Œ接下来，通过青胜于蓝、冰寒于水的比喻，说明学习能提升自我。𐟌𑦜觛𔤸�𓧚„例子则揭示了学习能改变人的习性。𐟌ˆ再通过吾尝终日而思与须臾之学的对比，强调了学习的重要性。𐟒ኊ𐟒ꩇ点突破：我们还会深入探讨一词多义、通假字以及虚词“而”的用法。𐟔 ✨探究思考：你们认为比喻与比喻论证有何区别？使用比喻论证时应注意什么？𐟤” 通过《劝学》，我们不仅能了解学习的意义，还能掌握有效的学习方法。𐟓š希望每位同学都能在学习的道路上不断前行，成就更好的自己！𐟌Ÿ

《荀子ⷥŠ学》论证思路与语法详解 𐟓– 知人论世，了解作者 𐟓 逐段翻译，掌握相关语言语法知识 𐟔 论证方法小结 𐟓š 语法知识点归纳 𐟒ᠧ𛃤𙠥𗩥›𚊊𐟓– 解读第一段 𐟔 知人论世：荀子为什么执着于勉励他人努力学习呢？ 𐟓 性恶论：人之性，恶不可学，不可事而在人者，谓之性；其善者，伪也。可学而能，可事而成之在人者，谓之伪。故圣人化性而起伪，伪起而生礼义。 𐟓š 解读第二段 𐟔 比喻论证：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 𐟓 加工：蓝水木木金，青胜于变化，客观事物发展、提高。冷冻冰，寒于学习，提高、人发展自己。鞣绳砺轮直利，变化客观事物，改变原来性状。学习改变自己。 𐟓š 解读第三段 𐟔 对比论证：借助车马的人，不是使脚步快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是能游泳，却能横渡江河。君子天性（同一般人）没有差别，（他们）擅长借助外物罢了。 𐟓 推论：登高招见者远，顺风呼闻者彰。通过学习，达到目标。假舆马致千里，假舟绝江河。君子善假于物。 𐟓š 写作特色 𐟔 多用比喻论证：本文运用大量比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动。 𐟓 善用对比论证：将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对比，增强文字说服力。 𐟓š 多用对偶，夹用排比：本文中排比句和大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，参差错落。 𐟓– 通假字 𐟔 虽有稿暴：“有”通“又”。“暴”通“曝”。 𐟓 则知明而行无过矣：“知”通“智”zhi,智慧。 𐟓š 君子生非异也：“生”通“性”,资质禀赋。 𐟓– 一词多义 𐟔 则知明而行无过矣：并列连词并且。 𐟓 君子博学而日参：递进连词而且。 𐟓š 省乎己：积善成德，而神明。顺承连词就。

11门学科知识点汇总，助你轻松备考！ 𐟓š 语文/高中写作题《滋味》要求：同学们写的滋味多是学习的滋味、周末补习的滋味，设计教学活动帮助同学们打开写作思路。《过秦论》《六国论》《书愤》指导朗读，找出语调、语速和情感的关系；设计活动要结合诗句来分析；详细讲解诗句。材料作文，探究2012年的北京高考题教学生审题；恰当板书。《金岳霖先生》朗读第一段；引导学生体会文章感情。汉字专题《兰亭集序》朗读一二段，注意语音语调和感情；分析景物描写与抒情议论之间的关系。《琵琶行》句子分析《永遇乐京口北固亭怀古》《六国论》朗读后两段，注意不要读错别字；讨论历史，分析对当代社会的意义。《最后的常春藤叶》欧亨利结尾《我与地坛》有感情的朗读；分析课文的情感内涵。《荷塘月色》比较采莲片段的不同表达效果。《春夜宴从弟桃花园序》朗读课文；分析思想感情。《师说》用自己的观点说出对这篇文章的理解；传道受业解惑者，你怎么理解；朗读第一段，教会学生划线字的意思。《林黛玉进贾府》朗读和分析林妹妹的性格。《劝学》分析劝学的论证方法，用对比和比喻论证的好处。《阿房宫赋》分析《阿房宫赋》的写作目的。《奇妙的对联》分析基础知识；欣赏对联；分析对联的手法。《旅夜书怀》梳理探究“有趣的语言翻译” 作文“牢记一个人的铁轨” 活动设计“优美的汉字” 《声声慢》注意叠词。 𐟓– 其他学科知识点汇总（略）

联读两篇，解锁比喻论证！第二课时：《拿来主义》公开课这次公开课真是让人紧张又兴奋。教研员来听课，结果还挺满意的，还特别指导了一下表格的使用方法。今天我们主要是把《拿来主义》和《劝学》两篇文章联系起来，重点分析比喻论证的构成和写作技巧。活动一：回顾《拿来主义》中的比喻论证 𐟓š 首先，我们回顾了一下《拿来主义》这篇文章中的比喻论证。鲁迅用各种生动的比喻来说明“拿来主义”的必要性，真是让人印象深刻。活动二：介绍“比喻论证法”及其构成 𐟧銦Ž夸‹来，我们详细介绍了什么是“比喻论证法”，以及它的构成部分。比喻论证其实就是通过打比方来阐述一个复杂的概念，让读者更容易理解。活动三：分析两篇文章中比喻论证的构成部分 𐟓– 然后，我们开始对比分析《拿来主义》和《劝学》中的比喻论证。两篇文章都用到了生动的比喻，比如《拿来主义》中的“拿来”和《劝学》中的“学而时习之”，真是让人叹为观止。活动四：归纳比喻说理的思路 𐟒ኦœ€后，我们总结了一下比喻说理的思路。其实就是要找到一个读者熟悉的、容易理解的事物来打比方，然后逐步引出要阐述的概念。活动五：命题练习写作一个比喻论证的段落 ✍️ 为了巩固所学知识，我们还进行了一次命题练习。学生投屏展示了自己的作品，大家互相评价是否得当。这个环节真是既有趣又实用。总的来说，这次公开课让我对比喻论证有了更深刻的理解，也让我对写作有了更多的灵感。希望以后还能有更多这样的机会！

如何用比喻论证法提升写作能力？大家好，我是灵芝！上周突然接到通知，要在我们学校讲一节《劝学》的公开课，而且是由外聘专家来指导评分。时间紧迫，但我还是努力把课打磨出来了。讲完之后，专家给了我很高的评价，这全靠我平时积累的听课记录和灵感。果然，世上没有白学的知识啊！今天，我想和大家分享一下我的讲课思路，特别是关于《劝学》中的比喻论证部分。首先，我选择了比喻论证这个点作为重点。大家都知道，《劝学》最大的写作特色就是比喻论证。所以，这节课我设置了几个环节：梳理比喻论证、认知比喻论证、拓展理解比喻论证，再到学会运用比喻论证。导入环节：名言引入在导入部分，我选了两句名言：亚里士多德的“善比者为天才”和刘勰的“喻巧而理至”。目的是告诉学生，《劝学》中的比喻论证非常值得我们细细鉴赏。回顾课文，梳理比喻论证接下来，我让学生找出课文中的比喻论证句子，并点出其比喻意义。这个环节学生回答得很快，关键在于老师要适时点拨并总结要点：事例选取日常小事比喻论证丰富多彩夹杂对比论证效果更好延伸拓展，理解比喻论证然后，我选取了两段经典的名人论述段落，来带领学生体会比喻论证之妙。一个是毛泽东讲写文章要像洗脸一样认真负责，另一个是章太炎先生论述学习知识要像借来钱会做生意一样。通过分解这两个论述段，学生明白了：构成比喻关系（事例日常、不能偏和怪）有事例阐述+道理阐述（说理要透彻清楚）事例正反阐述➕道理正反阐述（结合对比论证）牛刀小试，学写比喻论证段这个环节我要求学生以章太炎先生论述读书的段落来模仿进行比喻论证的阐释。学生按照之前总结的模版套入来写作，我挑了几个写得不错的学生进行了指导和修改。这是学生写的一个还不错的论述段：我们学习不应该像买犊还珠一样,买来了价值连城的珠子,却又将珠子还回去,去要那不值钱的盒子。交了一年的学费，施了一年的教，如果一年后的见解还是和一年前的一样,终究是把老师教的给还回去了，何曾有一分是自己的呢？不如做个聪明人,把珠子保存好,把知识记进自己的脑袋里,这样也就学的有价值了。课堂小结最后，我再次强调了使用比喻论证的注意事项。灵芝碎碎念公开课压力不小，但在努力中进步，虽累也甜𐟥𐊊希望这些分享能对大家有所帮助！

《劝学》论证方法与议论文写作指导教学目标：理解《劝学》的论证思路；学习《劝学》的论证方法；通过这两个教学目标的落实，完成初升高议论文写作的第一课时衔接。一、找出《劝学》的论点《劝学》的中心论点是什么？请在文章中圈划出来。二、分析《劝学》的分论点《劝学》有一个中心论点，三个分论点。分论点是为了论证中心论点而设置的。请问这三个分论点分别从哪三个角度来论证中心论点的？三、第一段的论证方法第一段有五个比喻：青、冰、直木、木、金；取之于蓝、水为之、輮以为轮、受绳、就砺；青于蓝、寒于水、其曲中规，不复挺。分论点：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 A. 学习需要每天对照所学检查反省自己。 B. 学习能使人知明而行无过。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A强调学习方法，B强调学习意义。抓住“故”字，明确B更贴切。从第二段的巧妙设喻中，我们可以得出——学习让人改变、发展、提升自我，所以——学不可以已。这一段荀子从学习的意义着手论证。四、第二段的论证方法第二段有五个生活例子：终日思，须臾学，学得多；跂而望，登高而望，见者远；平地招手，登高而招，闻者彰。分论点：君子生非异也，善假于物也。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A. 善于借助外物，能使君子超凡卓越。B. 善于利用外界条件，是学习产生明显效果的原因。五、第三段的论证方法第三段有十二个比喻，正反两面设喻。分论点：积善成德，而神明自得，圣心备焉。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A. 学习使人养成道德，获得精神，提升心境。B. 学习需要不断积累，坚持不懈、专心致志。总结：用分论点引领论证一篇议论文，可以从“引——提——析——议——联——结”六个方面建构。荀子开篇直接提出了自己的观点。但是我们最好是由头+观点，即通过名言警句、纷呈社会现象、简述新闻热点、一则具体实例、自然现象比喻论证、类比论证、阐释关键词等由头来提出自己的观点。比如：古人有云“活到老，学到老”。然而时代的步履匆匆，新一代的青年们在离开校园后往往耽于快餐化的短视频而无暇学习，在世风中迷航了心灵的港湾。我以为，学习不可以停止。

语文课程人文性与工具性统一的高频考点解析距离2025年考研还有236天！今天为大家带来学科语文的热门考点：语文课程人文性与工具性的统一。 𐟓š 人文性与工具性的统一是语文课程的基本特征和实施原则。 𐟌Ÿ 内涵人文性与工具性的统一涵盖了祖国语言形式与内容的统一、四大核心素养的统一、显性目标与隐性目标的统一以及特有目标与共同目标的统一。 𐟓– 依据 1. 语文课程的开设途径：学校通过语文课程对汉语言和普通话进行规范教学。从形式上看，汉语言和普通话是人们沟通与交际的工具。例如，《劝学》中的比喻论证，通俗易懂，贴近生活。这表明共同的生活和熟悉的经验是中华民族认识事物和世界的方式。从内容上看，汉语言和普通话是中华文化的组成部分，积淀着民族精神，传承着中华民族的血脉。统编版教材中体现了中华民族共同体的意识以及对祖国热爱认同的精神。例如，《木兰诗》和《使至塞上》等作品体现了保家卫国、疆域是各民族共同开拓的精神。还有一些对中华传统文化的认同，例如《阿长与山海经》中涉及的除夕压岁钱，《天上的街市》提到的向往美好生活的乞巧节。语文课程的人文性和工具性统一，不仅是语文课程的基本特点，也是实施语文课程的基本原则。希望这些内容能帮助大家更好地理解和掌握这个高频考点！

𐟓š《劝学》精华笔记大揭秘𐟔 𐟓–《劝学》中的“劝”字，其实是勉励的意思哦！𐟒꠨🙧䨀的文言文，充满了智慧的火花，让我们一起来探索它的奥秘吧！𐟌Ÿ 𐟔 比喻论证、排比论证、对比论证... 这些论证手法，让《劝学》的道理更加深入人心。𐟒ᠤ𞋥悯𜌢€œ积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，这句话用生动的比喻，告诉我们积累的重要性。𐟌𑊊𐟓 课文中的重点句子，也是我们需要牢记的。比如，“君子生非异也，善假于物也”，这句话告诉我们，成功并非天生就有，而是需要借助外界的条件和资源。𐟒𜊊𐟒ᠥ�𙠣€Š劝学》，不仅是为了应对考试，更是为了让我们在生活中能够更好地运用这些智慧。比如，“不积小流，无以成江海”，这句话提醒我们，要从小事做起，才能成就大事。𐟌Š 𐟚€ 最后，让我们用《劝学》中的一句话来激励自己：“学不可以已”。这句话告诉我们，学习是一个永无止境的过程，只有不断学习，才能不断进步！𐟒ꀀ

𐟓œ 成考语文文言文论证方法全解析 𐟔 𐟤” 你是否对成考语文文言文中的论证方法感到困惑？别担心，今天我们就来一起攻克这个难题！ 𐟓Œ 论证方法是文言文中的重要元素，它能帮助我们更深入地理解文章的主旨和观点。 𐟌Ÿ 常见的论证方法有四种： 1️⃣ 举例论证：通过列举具体事例来支持论点，让读者更加信服。 𐟌𐠥悯𜚨€子《劝学》中的“螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷”，通过对比说明技能虽多但不精则无用。 2️⃣ 道理论证：引用经典理论、名言警句等来论证观点，增加文章的权威性和说服力。 𐟓œ 如：荀子《劝学》中引用《诗经》来强调君子应谨慎对待求教之人。 3️⃣ 对比论证：通过正反两方面的对比来突出论点，让读者更加明确作者的态度。 𐟔 如：诸葛亮《出师表》中通过对比亲贤臣与远小人，来说明前者的重要性。 4️⃣ 比喻论证：运用比喻来形象地阐述观点，使读者更加易于理解和接受。 𐟌ˆ 如：苏洵《六国论》中用“薪”比喻赂秦的危害，生动形象地表达了作者的观点。 𐟒ꠧŽ𐥜诼Œ你是否对成考语文文言文中的论证方法有了更清晰的认识呢？赶快试试身手，解答相关题目吧！

专栏内容推荐

800 x 320 · jpeg
什么是比喻论证 - 业百科
素材来自:yebaike.com

860 x 645 · png
比喻论证和类比论证的区别课件（14张PPT）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com
860 x 484 · png
比喻论证铸华章课件(共16张PPT) 2022—2023学年统编版高中语文必修上册_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

1080 x 810 · jpeg
劝学中的-比喻论证4_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
860 x 484 · png
比喻论证铸华章课件(共16张PPT) 2022—2023学年统编版高中语文必修上册_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

860 x 484 · png
比喻论证铸华章课件(共16张PPT) 2022—2023学年统编版高中语文必修上册_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

794 x 447 · jpeg
第6讲比喻论证-备战2022年新高考作文写作指导十五讲-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

1080 x 810 · jpeg
类比论证和比喻论证的区别和联系_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
1062 x 598 · png
比喻论证(论证方法)_搜狗百科
素材来自:baike.sogou.com

544 x 469 · gif
比喻论证谈学习200字
素材来自:gaoxiao88.net
860 x 484 · png
比喻论证铸华章课件(共16张PPT) 2022—2023学年统编版高中语文必修上册_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

1080 x 810 · jpeg
劝学是什么意思-百度经验
素材来自:jingyan.baidu.com
780 x 1102 · jpeg
高中语文:浅析《劝学》的比喻论证Word模板下载_编号qxzkrwbb_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

1080 x 810 · jpeg
对比论证,比喻论证_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
860 x 645 · png
比喻论证和类比论证的区别课件（14张PPT）-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

576 x 324 · jpeg
找出《劝学》的比喻句，分析这些比喻之间是怎样的关系，说明了几层意思。_百度教育
素材来自:easylearn.baidu.com

1080 x 810 · jpeg
劝学ppt_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
612 x 211 · jpeg
必修上六单元思辨性阅读与表达：学习任务2论证方法：比喻论证 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

1080 x 810 · jpeg
比喻论证和对比论证_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
860 x 484 · png
2023届高考语文复习-类比论证与比喻论证课件(共22张PPT)-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

860 x 484 · png
2022—2023学年高一议论文论证方法之比喻论证课件(共15张PPT)-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

860 x 484 · png
荀子劝学ppt课件（精选17篇）
素材来自:news.21cnjy.com

1080 x 810 · jpeg
荀子劝学课件_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
860 x 484 · png
10《劝学》《师说》课件(共16张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com