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芦怎么读最新视觉报道_芦怎么读音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

芦怎么读

词典笔到底值不值得买？妈妈们的真实体验作为职场妈妈，每天下班后都像是在跟时间赛跑，一路小跑回家，连饭都来不及做就得开始辅导孩子作业。孩子一回家就开始喊：“妈，这个单词怎么读？”或者“妈，这道题怎么做？”搞得我一晚上都得围着他们转。老公觉得我已经有学习机了，没必要再买词典笔。但他不知道，晚上的学习时间对我来说有多宝贵。孩子不是学霸，作业写得慢，我也不想让他自己独立完成作业，因为那样结果就是懵懵懂懂。所以，尽管老公反对，我还是决定买词典笔来帮助孩子学习。我选来选去，最后选了科大讯飞X8Pro。这款词典笔里有96本正版词典，查单词、查语法都不怕查错或者查不到。而且它还能批改中英文作文，甚至还有talktalk功能可以锻炼英语口语。对于我们这种需要大量练习口语的家庭来说，这简直是救星。买回来之后，我越用越觉得后悔，要是早点买，我的生活幸福感早就提高了。尤其是这几天葫芦姥姥回老家过中秋，孩子自己预习复习英语课文，我能安安稳稳给他做饭，耳根清静了不少。所以，词典笔到底有没有用？对于我这种职场妈妈来说，真的是很有用！

端午宅家记：收纳喝茶冥想作为一个宅神级别的人物，端午节当然也不会出去凑热闹。很多人问我，天天待在家里不会无聊吗？今天我就来分享一下我的宅家生活和一些感悟吧。随着年纪增长，我越来越明白一个道理：做任何事情，只要出于自己想做，并且觉得对自己有益，开心又不会妨碍别人，那就去做吧。我可以做看起来很成熟的事，也可以很幼稚，但我完全接纳这样的自己。收纳整理：拆盲盒的乐趣 𐟎 前几天我买了几个哥斯拉的手办盲盒。小长假的第一天，我洗洗手，怀着激动的心情一一拆开，结果出了三个限定版和两个特别可爱的！把它们和我其他的玩具放在一起，那一刻我觉得特别开心，满足和幸福。也许，这就是生活里最琐碎平淡的快乐吧。对于总是觉得自己东西会无故失踪的人来说，每次收纳简直跟挖宝差不多。这次我就在一个非常不起眼的桶里发现了我失踪已久的芦丹氏和纳溪素香水。天啊，长假在家收纳居然还能开到彩蛋的感觉！喝茶品茗：从抗拒到热爱 𐟍𕊊年轻的时候我很抗拒喝茶，觉得饮料才是当时的我那个年龄应该喝的。但我家人很喜欢喝茶，我近两年也开始慢慢接触。所以这次过端午，别的也没安排，给家人的最大surprise大概就是这台知淳茶艺机。包括我们家最洋气、见过世面最多的哥哥回家，他的表情也是满脸写着“这个怎么这么高级啊”。更别说爸爸婆婆他们了。包括我，因为它真的还挺黑科技的。这台机器配置很合理，废水区、储水区等等都是一目了然。提供的多种口味茶包只要在指定区域扫一扫编码，就能直接在机器上显示冲泡需要多少时间、水温水量等等。真ⷥ…訇ꥊ覓作。茶水茶叶也是自动分离的，总之你不用操一点心。PS：开机的时候如果上次使用过，机器会问你要不要深度清洁。是的，它是自动清洁的，解放懒人双手。自带的滤网还有辅助吸铁搭扣，洗涤的时候也非常方便。我这种深度手残患者，也能像模像样泡出茶来了，而且一点不费力。总之家里有个这样的机器，幸福感很高啦！阅读思考：心灵的宁静 𐟓š 最近在读的是伊坂幸太郎的《金色梦乡》。最打动我的是作者访谈时候说的一段话：“人类有多不成熟，这个世界有多艰辛，不用说也知道。如果读者读了这本书感到'虽然艰难，但明天也要努力’，我就满足了。”越是丧的时候，越要默默努力，说不定奇迹就会发生哦～这就是我的小长假，琐碎而平淡。其实更多是想跟大家分享一种心境，希望大家都能像我这样，即使很微小的事，也能看到幸福。

𐟍 红薯玉米糁的生僻字解析𐟌𝊰Ÿ䔤𝠦˜縷楜襈𖤽œ红薯玉米糁时，对“糁”这个生僻字感到困惑？别担心，我们来一起解决这个问题！ 𐟍𝯸首先，红薯玉米糁是一道营养丰富的粗粮美食。在制作过程中，我们需要准备一些生僻字材料，其中就包括“糁”。 𐟔那么，“糁”这个字怎么读呢？它其实是一个多音字，可以读作“sh䓮”或者“s玮”。在这个美食的语境中，我们通常读作“sh䓮”。 𐟥㥈𖤽œ红薯玉米糁时，我们需要先将红薯洗净去皮，切成滚刀块。然后，准备好一定数量的玉米糁。接着，在锅里烧些水和玉米糁混合物（水和玉米糁的比例大约是7:1），水开后放入红薯块。 𐟔奜觅„过程中，需要不定时搅拌，以防糊底。这个过程可能需要一些耐心，但当你看到美味的红薯玉米糁煮熟时，所有的努力都会变得值得！ 𐟒ᦜ€后，我们可以搭配自己喜欢的小菜来享用这道美食。例如，炒一些西葫芦或者其他蔬菜，与红薯玉米糁一起食用，味道更佳！ 𐟒ꦀ𛤹‹，虽然“糁”这个字比较生僻，但只要我们掌握了它的读音和用法，就能轻松制作出美味的红薯玉米糁啦！

《黑神话：悟空》杨戬攻略：轻松战胜心得嘿，大家好！今天我来分享一下《黑神话：悟空》里如何轻松搞定杨戬的攻略。这个BOSS可是让不少玩家头疼不已，但别担心，我来帮你解决这个难题！杨戬的难点：找到他比打败他更难 𐟕𕯸‍♂️ 首先，找到杨戬就是个挑战。你需要完成五条隐藏支线，找到五张隐藏地图，打败五个隐藏BOSS，打完四条龙，最后和葫芦仙人在火焰山进行最后一次对话。完成这些任务后，你才能在火焰山找到杨戬。杨戬的特点：读指令、四重甲、大开大合的招式 𐟔劊杨戬有几个关键特点：读指令的侧身躲避：让你难以重击落空。四重甲：不破甲很难打出硬直。大开大合的招式：容易让你陷入硬直。飞剑、天眼和红光：这些技能能秒人。投技：需要小心应对。如何破甲：芭蕉扇和石头人变身 𐟪芊由于我们在火焰山完成了主线任务，获得了芭蕉扇这个法宝。这个法宝在破甲方面非常有效。但如果你扇完盾后，杨戬的下个形态还没好怎么办？这时候就需要备好石头人的变身技能，这个变身削韧相当恐怖，破盾效率也很高。后手准备：镜中丹和法术整备 𐟔在变身的间隙，我们可以提前把杨戬引到墙角，这样可以最大化变身的效率。同时，我们需要备好镜中丹作为备用，作为芭蕉扇和变身都没好时的应对措施。打杨戬的思路：法天象地变身 𐟐’ 在行囊中准备好各种丹药，服用后可以立刻获得各种增益效果。金身格挡可以恢复架势条，而架势条攒够后的重击可以回血。记住在杨戬开大范围伤害的时候一定要记得格挡，收益相当高。总结：多种方法破敌 ⚔️ 如果你不想用戳棍搅阵流，也可以用我这种思路破敌。主要就是用各种方法破盾，压着打杨戬。不论是破完盾后的隐身蓄力重击，还是召唤猴子猴孙群殴，都不失为一种破敌技巧。这就是我打杨戬的总结了，希望对大家有所帮助！祝大家游戏愉快，早日通关！

𐟓š读了那么多书，为什么还是不会写作文？我一直坚信，读的书越多，写作文自然会越得心应手。所以，在女儿的语文学习上，我从未过多关注她的作文。一二年级的写话只要描述完整就可以了，反正她的阅读量也不小，应该会写出来。然而，暑假给她布置了几篇小练笔后，我发现她无论什么题目都写成流水账。即使我给她讲解怎么写，她还是无从下笔。无奈之下，我只好在网上找文章让她仿写，结果虽然模仿的痕迹明显，但总算不是流水账了。开学后，女儿的第一次测试，作文只得了27分。与此同时，好几个同学的妈妈和朋友都跟我抱怨说，书没少看，为啥不会写作文呢？这时我才恍然大悟，书读得多，却不会写作文，似乎是三年级孩子们普遍面临的问题！细想一下，从阅读到写作，确实有一个过程。这个过程就是不断仿写，熟练到一定程度后，才能恣意地写作文。就像自媒体，很多人从逻辑到行文风格，刚开始都是模仿，最后才形成自己的风格。明白了这一点后，事情就好办了。无论是网络找作文素材，还是自己买作文书，工具不需要多，一两本即可。先教孩子怎么仿写，具体步骤如下： 1⃣️选一篇范文比如我们写《青岛游记》，就是在百度找了一篇。一定要找一篇离自己生活近的范文，这样孩子熟悉，写起来不费劲儿。 2⃣️分析范文结构和孩子一起分析范文的结构，开头是怎么引出主题的，中间用了哪些事例来支撑主题，结尾又是如何总结升华的。找出那些地方可以改动，那些地方不变，先进行抄写+仿写。感受下作文是什么回事儿，跟流水账不一样。 3⃣️引导仿写引导孩子关注范文中的好词好句，让孩子学会模仿运用。比如范文中有 “小兔子的眼睛像红宝石一样闪闪发光”，可以让孩子在仿写描写其他动物时，也运用比喻的修辞手法，如 “小猫咪的眼睛像蓝宝石一样明亮”。 4⃣️放手让孩子创作在孩子对范文有了充分的理解和分析后，让他们独立仿写创作。不要过多干涉孩子的思路，让他们充分发挥想象力和创造力。 5⃣️及时反馈和修改孩子完成仿写后，要及时给予反馈。指出孩子仿写中的优点和不足之处，提出具体的修改建议。 6⃣️多阅读，勤练笔多阅读，勤练笔。一周写一篇练笔，不是周记，就是作文，并且要求尽量把课本学到的句子、词语、成语等运用进去。写作文就像我们大学毕业上班一样，刚开始都是照葫芦画瓢的模仿，后面才能形成自己的工作方法。所以，不要急，慢慢来，才三年级而已！

有不少人觉得长肌肉是年轻人的事儿，包括不少健身教练。我就听说过有一位60多岁的大姐去健身房，跟教练说想练肌肉，想长肌肉，教练说你这岁数长不了肌肉了，你还是减减脂吧。然后给大姐安排了30分钟跑步。但其实长肌肉当然不是年轻人的事儿，而且对中老年人来说，长肌肉的训练更重要。不管我们处在 ...

1月Notion小结𐟒᥿뤹充实刚填完Notion的月度小结，这个月真是又忙又充实。去了三个城市，刷了六个展览，读了八本书，还看了各种演出和电影。在奥森和香港各跑了五公里，每周运动三次，每次三十分钟。坚持读外刊二十二天，共读了四十九篇文章。工作和理想差距不大，但工作嘛，哪有快乐重要呢？ 𐟌Ÿ 一月最喜欢的小说：《花神》是我近一两年读过最特别的书。全书七八成都是一间小小的囚室中的两人的对话，纯对话，没有任何描述性文字，剩下的二三成是其他人的对话、报告、作者为了帮助读者理解的好心的注释以及心理描写。我一直觉得这是一本很难介绍的书，因为多说一点都可能会折损你跟它初次相遇的感触。所以，去读吧！ 𐟌Ÿ 一月最喜欢的电影：《世界不能没有小狗！》这部动画电影的风格真的非常特别，让你不由感叹：怎么想的呢？！情节上有些地方我不是很满意，所以只能给四星而不是五星，但画家我会持续关注的！ 𐟌Ÿ 一月最喜欢的电视剧：我这个追剧狂魔这个月竟然没看几部剧。喜欢上波洛是从《罗杰疑案》扔西葫芦开始的，但对马普尔，我是一见钟情。无它，她太接近我理想中的老年的自己了。所以，这样的偏爱，怎么能不是最喜欢呢？ 𐟌Ÿ 一月最喜欢的演出：只有一部演出让我泪流满面。明明可以空置的情况下仍然坚定选择了她，说明我是真的喜欢啊！看剧的时候哭了好几次，我记得上次哭大概还是22年末看《糖糖的记忆深处》，但那部背景真的很好哭，而这部，只能说某些地方真的很触动我了。尤其当孩子们站上课桌那段，脑海里再次回响起：Oh, captain, my captain! 结局那里我本来还在为不he而惊叹，结果反手一个he，有点小失落，但也欣喜她们终于拥有了彼此。 𐟌Ÿ 一月最喜欢的展览：最喜欢画作：《花神》。希望2月也能像1月这么快乐，但工作KPI还是完成更好点。

聚焦语言特色，体会《宝葫芦的秘密》情感 𐟌Ÿ一课一得～ 𐟎ˆ1. 预习后留下的印象：调皮的王葆，神奇的宝葫芦 𐟎ˆ2. 联系生活实际，聊聊“葫芦”，联想“宝葫芦”的特点：神奇；揭示课题，指导“秘密”（区分） 𐟎ˆ3. 自由朗读，了解故事内容（1）出示长句子，读好多音字“得” （2）聚焦词语“规矩”，联系生活实际理解奶奶和王葆之间讲故事的规矩，指导写好“矩”；仿照文中的情境练习说话（3）读好描写宝葫芦的神奇的句子，仿照句式练习说话，指导写好：舔，多音字“冲” （4）出示1-4小节中的“介绍”句式，仿照练习说话 𐟌Ÿ（5）感受宝葫芦的神奇，怎样得到宝葫芦？展开想象你会怎样设计得到宝葫芦的过程，得到宝葫芦后想要得到什么？ 𐟌Ÿ（6）对比情节，王葆最后怎么把宝葫芦丢掉了呢？推荐整本书阅读，自主探索原因 𐟌𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛰟Œ𛊥𐏧𛓯𜚊𐟓œ树立整体意识，建立文本关联 𐟓œ聚焦典型表达方式，落实语言积累 𐟓œ在比较中梳理，发现表达方法 𐟓œ创设任务情境，落实语言运用

𐟓š《宝葫芦的秘密》教案：童话的奇幻之旅 𐟌ˆ 教学目标：学习本课的生字词，读准多音字“冲”，会写“舔”等易错字。默读课文，把握课文的内容，感受童话的神奇，体会王葆的人物特点。展开想象创编故事，激发阅读整本书的兴趣。 𐟓– 教学过程：导入：以宝物导入，激发兴趣展示哈利ⷦ𓢧‰𙧚„飞天扫帚、孙悟空的金箍棒、哆啦A梦的口袋等宝物图片，让学生选择一个说说看。提问：如果有机会，你可以拥有宝物，你想拥有一件怎样的宝物呢？学习课文，理清脉络自读课文，说说王葆为什么想得到一个宝葫芦。奶奶讲的故事里宝葫芦无所不能。王葆想得到宝葫芦的原因是他经常遇到烦恼，需要宝葫芦帮忙解决。讨论：奶奶给“我”讲了哪些故事？这些故事都是关于宝葫芦的故事，故事中张三、李四、王五、赵六的宝葫芦分别是怎么得到的？神仙给的、游龙宫时得到的、奶奶给的、掘地掘出来的。想象创编：王葆的宝葫芦会是怎样得到的呢？从路上捡来的、天上掉下来的、神仙送的。分析课文，猜测后续情节读课文第19、20自然段，圈画出王葆想要宝葫芦是想做哪些事。猜测王葆会让宝葫芦帮他列式子，因为课文里写道：“我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个,那可就省心了。”（从这儿可以看出王葆是个数学不好，不爱动脑筋的孩子。）猜测王葆会让宝葫芦帮忙让向日葵尽快长高。因为课文里写道：“我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。””（从这儿可以看出王葆是个好胜心很强,想要凡事都比别人好的孩子。）合理猜想，创编故事讨论：王葆得到宝葫芦后，会发生什么事呢？不能乱猜，老师剧透一点儿信息：王葆得到宝葫芦后，获得幸福的同时，有了很多麻烦，到最后都不想要宝葫芦了。为什么会这样呢？请你来编后面的情节。推荐阅读今天我们学习、创编的只是这个故事的开端，后面还有更精彩的内容,大家赶快去阅读《宝葫芦的秘密》吧!这是一部优秀的童话,它奇思妙想的故事情节,折射出了中国人的幽默和智慧,是值得我们放进书架珍藏一生的。巩固字词读准这些字：“撵”( nian)。 “拽”( zhuai)。 “瘦”(shou)是翘舌音。 “冲”是多音字，在这篇课文里“冲(chong）着”读第四声。注意书写这些字：“撵”字右上的第一个“夫”字的捺变成点，两个夫字左小右大。“舔”字右上是个“天”字,第一笔是横。“瘦”字里面“叟”字的上面一竖上下要出头。“葵”字中间部分这样写：。

教育部书单𐟓š，你买对了吗？双十一大家囤书了吗？很多妈妈们都说不知道给孩子买什么书，今天我就来分享一下1-5年级的必读经典书单，按照这个书单买，绝对不会踩雷！首先，2019年全国语文教材都采用了部编版，古诗词的占比增加了，日积月累的内容也多了，对孩子的阅读要求也越来越高。你会发现，基础知识复习三遍可能只能多拿几分，而从没看过的阅读内容占比却能达到30分，所以说，得阅读者得语文。比如，四年级下学期的语文期末考试，阅读题是《宝葫芦的秘密》，课文中有选段，还要求课外全书阅读。而课外内容的思维导图占比6分，结果班上很多同学都没答出来。可见，阅读才是语文高分的关键。那要怎么培养孩子的阅读习惯，提高阅读能力呢？关键在于这两点：阅读的持续性和连贯性：每天固定有阅读时间，不能喜欢就读，不喜欢就不读，这样好习惯才养得成。阅读量的积累：小学阶段的课外阅读总量不少于300万字，各年级的阅读要求详见下表，对照看看自己孩子的阅读量。教育部根据教材选择了一些配套的书目供孩子们阅读，家长可以按照1-5年级的书单（图3—图8），选择适合孩子的必读书目。阅读是个长期积累的过程，什么时候开始都不晚，关键是行动起来。𐟑‹𐟑‹𐟑‹