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补怎么读最新视觉报道_30秒自测阴虚还是阳虚(2024年12月全程跟踪)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

补怎么读

深圳三年级语文不掉队攻略，家长必看！在深圳多年教书的经验告诉我，很多家长都担心孩子在三年级语文上掉队。其实，90%的家长都发现孩子在阅读和写作上遇到了困难，但往往不知道如何有效补救。有些家长甚至觉得语文是一门玄学，等孩子上了初中自然会开窍。这种想法是错误的！见过很多孩子数学英语成绩好，但到了初一语文成绩却一落千丈，发现怎么补都来不及了。所以，我现在要明确告诉家长们，补语文其实就是补这四个板块，基础且有效𐟑‡ 基础概念首先，回归课本是关键。所有题型万变不离其宗，如果孩子对课本知识还不熟练，对一些基础的、必背的内容理解不清晰，再怎么花钱补课也是白费时间。阅读理解阅读理解是重点。三年级的孩子在做语文阅读题时，常常看不懂文章和题目，不知道从哪里入手写。后来通过培养理解能力，找到了分析问题、解题破题的关键。写作方法写作是难点。一二年级的看图写话、三四年级的作文，都是无数孩子的老大难题。辛苦熬了200个字，检查发现各种不流畅，逻辑混乱。这本质是孩子的表达能力不足，平时说话缺少重点、词汇和素材，所以动起笔来就是无效表达，特别卡顿。逻辑表达思维最后，提升逻辑表达能力是核心。古诗词和生字词能跟着校内积累，但逻辑表达才是后期决定高度的关键。不管时代怎么变化，会思考会表达的孩子，不仅高年级写作有情感有观点，核心竞争力更不会差。而逻辑表达的提升，是可以通过口才来训练的。孩子在口头输出的过程中，通过阅读理解和总结归纳，能很好地培养这一能力。总结：三年级是阅读和作文能力学好的关键时期，家长一定要严格要求孩子把基础打牢固，重点抓阅读和写作，三年级语文上90+很简单！

阅读理解到底怎么补？家长们看过来！很多家长都搞不懂，阅读理解到底该怎么补。尤其是到了三年级，孩子们在学习上会遇到一个大难题——阅读理解。家长们急得团团转，听说阅读理解靠读书，就给孩子买一堆书，报各种精读班；听说阅读理解靠方法，又给孩子报一堆解题方法课；甚至有人说阅读理解靠旅游，带着孩子到处跑。这些方法五花八门，但都不太靠谱。其实，阅读理解的确是个大问题，今天我就来给大家详细说说。读懂：第一步首先，读懂是基础。简单来说，就是孩子读完一篇文章后，得知道作者在说什么。他们需要能总结文章的中心思想，理清人物关系和情节发展，理解作者的观点和例证关系，还能感受到作者的情感表达。这么说可能有点抽象，举个例子吧：比如孩子读了一篇关于小兔子的故事，读完之后他得能说出这个故事讲了什么，小兔子遇到了什么问题，它是怎么解决的。这样才算读懂了。那怎么让孩子读懂呢？这就涉及到阅读策略了。很多家长一听这个词又懵了，其实阅读策略就是孩子在阅读过程中用的一些方法和工具，帮助他们理解文章。比如“梯形阅读策略”，孩子可以通过画一个梯子，每一步记录一个情节，最终理清整个故事的情节发展，还能根据梯形复述故事。这样孩子就能记住故事讲了什么，而不是读完就忘。答对：第二步读懂之后，孩子就能答对题了吗？大概率还是答不对。因为阅读理解题目有非常标准的答案，只有按照标准答案的结构来答，才能“答对”。所以，补阅读理解还要补阅读解题结构。举个例子，比如修辞手法的作用这种题，孩子一定要按照这四点来答：句子本身的作用、句子在文中的作用、句子为作者观点表达的作用、句子为作者情感表达的作用。只有这么答，才能答对。总结总的来说，学好阅读理解就是四个字：读懂、答对。家长们只需要从这两个目标入手，帮助孩子掌握阅读策略和解题结构，就能逐步提高他们的阅读理解能力。希望这些方法能帮到大家，让孩子们在学习上更上一层楼！

雅思备考心得：从学渣到6.5分的逆袭之路大家好，今天我想和大家分享一下我的雅思备考经历，特别适合那些和我一样英语基础薄弱的同学。英语大佬们可以忽略这篇文章，因为我的经验可能对你们帮助不大。 𐟒œ 词汇量：不需要太多雅思考试对词汇量的要求其实不高，高中词汇和四六级词汇就足够了。我第一次考雅思前，复习了一个月左右，单词书都没怎么碰。后来备考GRE时，发现自己词汇量几乎为零。于是我开始背单词，但发现背了就忘，最后果断放弃了。我自己估计词汇量在7000-8000左右，6.5分的雅思也不需要你拥有太大的词汇量。 𐟒š 阅读技巧：词汇量不够技巧来补阅读是雅思考试中最需要词汇量的一部分，但词汇量不够也没关系，技巧可以弥补。我两次雅思考试阅读都是8.0，平时做题也都是7.5+。中国学生的阅读普遍都不差，但想拿到7.5+的分数，要么有足够的词汇量（12000的词汇量你妥妥8.0+），要么掌握足够的做题技巧。推荐一本书：刘洪波的《阅读真经总纲》，这本书必须看！如果前期感觉做真题很吃力，可以试试他的《阅读真经5》。我把填空部分做完了，选择部分做了一点，然后就再也没打开过。后期一直做真题阅读，阅读考试是60分钟，3篇文章，第一、二篇文章13道题，第三篇文章14道题，总共40道题。正确题目数在33-34是7.5分，35-36是8.0分。一般来说第一篇文章很简单，最多错一个，多余两个你就基本告别7.5了。第二篇和第三篇谁难一些说不准，但错误数也都应该控制在3个以内，这样7.5稳稳到手。阅读题型总共四类：填空（包括图形题）、判断、选择和匹配。接下来我会一一讲解这些题型的做题技巧。希望这些经验对大家有帮助，祝大家都能在雅思考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

三年级上册必读书目手抄报 𐟓š三年级上册的必读书目，你真的读过吗？没关系，没读过的同学跟我一起补上这一课吧！这次的手抄报，我以“阅读点亮智慧”为主题，希望能带给大家不一样的感受哦～✨ 𐟎襜襈𖤽œ过程中，我可是费了不少心思呢。想知道我是怎么设计的吗？嘿嘿，留个悬念，你们自己去看查看查看！ 𐟌Ÿ记得在评论区告诉我，你们最喜欢哪本书哦～也欢迎大家分享自己的手抄报，我们一起在你的作品下方互动交流，看谁的更有创意！𐟑€𐟒쀀

一起补补语文课：考考你，“朱鹮”怎么读？ #日本将再次向中国归还朱鹮#

「决战法考」明天考主观题，这些答题大忌要注意！ 1.千万不能去长时间思考、纠结、不动笔，一定把会做的题先做完！完成比完美更重要！法律不是理科，不会就是不会，想不出来的！ 2.不会做的题，也要当下立刻答，不能空着！一定要写！随便写几句话都要写！不要想着全部做完倒回来再答！ 3.不会的、没见过的，大概率是开放性问题，随便写都有分，绝对不能空着，也不要想着先空着后面回来补，现在就立刻回答！【怎么回答见后面答题技巧】 4.先读1-2个问题，再带着问题读案情，找到对应案情后马上作答，然后再看下面1-2问题再接着读案情。不要一口气把案情读完后，再去读问题，读完问题都快不记得案情了！

@大J小D：孩子放学后的时间总是不够用，每天还都要阅读，到底要怎么安排？我先来分享一下小D放学后的时间安排。每天总有一些误差，并不那么精准，但大体框架如此： 4:40到家，大人带着运动或者参加体育兴趣班 5:30 自由活动，通常是看动画片/App/做手工/看书 6:00 吃饭 6:45 学习时间：三段式学习法 8:30 洗澡、游戏（比如打怪兽）外加亲子复盘 9:15 入睡大家能看出来，我家优先级最高的是玩儿，玩里面包括了运动；其次才是学习。晚饭后到睡前，两小时不到的时间，我们会分三个段。第一个阶段是自由选择——小D自己选择想学习的科目，大概率她都是选择自己喜欢的；第二个阶段是规定动作——就是我的安排，我会把需要重点拾遗补缺的内容安排在这里；第三个阶段是阅读时间——这是雷打不动每天的固定阅读时间，做的更多是我和她一起精读一些对她稍有难度的书。那我孩子学习跟不上，啥啥都不行怎么办？第二阶段的规定动作时间不够用啊？小D也很普通，但我觉得，只要保持学习热情，可以坚持学下去，都能慢慢提高。所以我不会让她一口气吃成个大胖子，每天必须把薄弱的科目都学一遍，将心比心，如果学习过程都是痛苦而且充满沮丧的，谁又能坚持呢？所以，我家是每天就“补”一个点，一件事，一点点往前拱。举个例子。自由选择项目，小D选朗读语文课本，划出重点生字，指读和抄写一页。我家不对“完成质量”做要求，只看完成过程和完成率。所以她字写得端正与否，是否写错，当下都不会人盯人地纠正的（这些都是后面复盘做的事情），我反而会多肯定她完成的过程（和以前分享的表扬原则一样）。规定项目呢，我就布置了两位数加减法，完成30道题。小D的数学计算速度偏慢，所以在掌握方法后，需要搭配一定量的“刷题”。 30道题是最低配置，有时候她状态好了，可以做45道题，一样的道理，当场不会立马纠正订正。最后呢，就是阅读。他们学校的老校长也说，哪怕以前没有阅读习惯的，现在开始每天坚持阅读30分钟，这个孩子上了高年级也会受益，而且是受益一辈子的。我和小D使用的就是合作阅读，我读一点，她读一点，不认识的字我来替她读。根据所剩的时间，我们一般就是读一章节就停下来，互相讨论聊聊读的内容。这样的三段式学习时间结束后，我才会和她一起复盘。我总是先让她回答，今天的感受怎么？然后我做她的调节器，她今天状态好，自己很得瑟的时候，我就指出“哪里还可以改进/哪里是错误的”；她状态差，自己很沮丧的时候，我就点出“哪里已经有进步了”。总而言之，多一个参照系的视角，让她能更加平和地看待自己所学的。学习到最后，拼的是持久力和自驱力，这件事和“抢跑”无关。在养育孩子这件事上，我始终愿意和孩子一起做时间的朋友。

初一想提高阅读理解能力，怎么办？问这个问题的家长，孩子基本上都是一个问题：小学阅读量和深度不过关。理解能力的基础，是阅读量，没有量，哪里会有深度。如果你孩子刚上初一，初一应该抓紧时间，补上阅读量，至少是初中必读必考的12本名著要读完。根据我自己做名著阅读4年的经验，初一真的是你孩子读名著的最后一次机会。不要说你孩子还有时间和机会，不，没有的，只有这一年。

外网粉丝为什么会有那么多傻逼哦再补一句，中粉里脑残也不少，作为接受过义务教育9年以上的中国人怎么阅读理解做那么差的

读书，确实有时候会起“反作用”，因为读书太多而不快乐，确实是有的。讲几个故事：一个故事是位男士讲的，主角是他爸。他爸是上世纪三十年代生人。解放前读过私塾，还读过洋学堂，在农村算知识分子。大概也是四五十年代，携妻小进城打工，就此留在城里。...

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