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小小的船儿歌权威发布_幼儿朗诵《小小的船》(2024年12月精准访谈)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

小小的船儿歌

小小的船ppt背景图 𐟓š 一年级上册语文《小小的船》PPT精选 𐟌Ÿ 教学目标：认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。 𐟓 教学重难点：朗读课文，背诵课文。读准“船、两”等生字的读音；会写横折钩和竖弯钩。 𐟎젦•™学准备：预习提纲：对应课时预习卡。准备资料：多媒体课件、生字卡片、词语卡片。 𐟕’ 教学课时：2课时第1课时课时目标：认识“的、船”等6个生字，会写“月、儿”2个字和横折钩、竖弯钩2个笔画，认识叠词。正确朗读课文，初步感受夜空的美丽。 𐟓– 教学过程：板块一：揭题激趣，导入新课导入新课：(出示小船的图片)小朋友们，这是什么呀？(小船)今天我们来学习一首儿歌《小小的船》。板书课题，齐读课题。识记“船”字：读字卡“船”，提示：船是翘舌音，你们见过什么船？(木船、轮船、帆船、货船……) 教师小结：对！小木船、大轮船、宇宙飞船都是这个“船”字。

𐟚€一年级语文《小小的船》备课指南𐟓š 𐟎‰一年级的小朋友们，准备好你们的课本了吗？今天我们要一起预习的是2024年新版教材中的《小小的船》。𐟓– 𐟌ˆ教学目标： 1️⃣ 认识“船、弯”等10个生字，并掌握门字框这个偏旁部首。 2️⃣ 正确、流利地朗读课文，并尝试背诵。通过插图，想象儿歌描绘的美丽夜空景象。 3️⃣ 模仿例子，用简单的叠词造短语，积累偏正短语。 𐟌Ÿ主题概括：这是一首充满童趣的儿歌，用优美的语言和形象的比喻，描绘了夜空中的美丽景色，表达了作者对夜空的向往之情。 𐟓备课提示：在教授生字时，可以通过生动的例子和游戏来帮助孩子们记忆。朗读课文时，可以配上轻柔的音乐，让孩子们更好地进入情境。仿照造短语时，可以鼓励孩子们发挥想象力，创造更多有趣的短语。 𐟌Œ让我们一起期待这节课的精彩内容吧！𐟚€

给孩子讲妈妈儿时的童谣𐟌𘯼ˆ语言启蒙）《小小的船》适合年龄：这本书适合从出生就开始读给孩子听，文字充满童趣，朗朗上口。儿歌和童谣在孩子语言发育阶段的作用非常重要。这本书收录了经典的童谣，部分内容还被纳入小学课本。我第一次在图书馆看到这本书时，打开书的一瞬间，回忆如泉涌。小时候，妈妈一边讲童谣给我听，一边把脚丫搭在她的腿上摇摇晃晃。这里的很多篇童谣都是妈妈第一次讲给我听的。后来，我经常拿出这本书和孩子一起读，希望孩子不仅能感受到文字的韵律，还能感受到妈妈的爱。题外话：我总是喜欢收藏小时候的东西，妈妈总说这些东西没用还占地方，但我觉得虽然这些物品没有实用价值，但它们有情绪价值。每一件旧东西都是一段回忆，如果不是某一个物件或某一首童谣，那段记忆可能早已不在，留下的是我们对过去的怀念，是我们回望初心的窗户，可以找到儿时无忧无虑、纯真可爱的自己。同系列总共有7册：现代儿歌《小小的船》中国经典童谣《摇到外婆桥》英文童谣《玛丽有只小羊羔》童趣儿歌《鳄鱼桥》谜语儿歌《黑夜里的小精灵》动物儿歌《小松鼠呼噜呼噜》绕口令儿歌《长扁担短扁担》

𐟌™𐟚䠥𜯥𜯧š„月儿，小小的船儿 𐟚䰟Œ™ 上周，我给孩子们上了一堂关于《小小的船》的课，其中有一句诗是这样的：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”这句话充满了比喻的色彩，孩子们需要感受到儿歌中弯弯的月儿被比作小小的船。在课堂上，我展示了月儿和船儿的图片，并让他们观察两者是否相似。孩子们一致认为，月儿的形状和船儿的形状非常相似。接着，我进一步引导他们思考，为什么月亮像船？孩子们开始描述，说它们都是弯的，两头尖尖的。我继续追问，既然月亮是这样的，那么生活中还有哪些东西也长得像月亮？这个问题一下子打开了他们的话匣子，有的说像眉毛，有的说像小姑娘微笑时咧着的嘴，有的说像香蕉，还有的说像大拇指和识字的八字形。孩子们的想象力真是天马行空，让我惊叹不已。更让我惊讶的是，就在课后午餐时间，一个小朋友突然走到我面前，对我说：“戴老师，能帮我剥一下香蕉吗？”我点点头，笑着说：“当然可以呀！”于是我停下手中的碗筷，拿过香蕉，把皮剥出一个小口。“老师老师，你在剥月亮诶！”我心头一愣，马上反应了过来，摸了摸她的头。“哈哈，是呀，戴老师在剥‘月亮’，那你们是不是在吃‘月亮’呢！”小朋友马上咯咯地笑了起来，说道：“月亮被我吃咯月亮被我吃咯。”继而更多的孩子也开始拿着“月亮”说着各种词语。“我要闻一闻月亮的味道”“我的月亮比你的弯”“我的是小小的月儿，你的是大大的月儿”…… 一件小事，让我不禁感慨，有时候，我们成年人的浪漫和想象是远不及这些纯真的孩子们的。他们用清澈的眼眸好奇地探索着这个世界，戳一戳这朵花，拧一拧那个按钮，然后迈着大大小小的步伐跑过来说，瞧，这个世界多有意思呀！

𐟌™一年级《小小的船》课堂笔记分享𐟓 𐟎裀教学目标】 1️⃣ 认识“船、弯”等10个生字，会写“月、儿”等5个字，并了解门字框这一偏旁部首。 2️⃣ 正确、流利地朗读课文，并能够背诵。通过插图，想象儿歌描绘的美丽夜景。 3️⃣ 仿照例句，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。 𐟓š【课程内容】《小小的船》是一首充满想象力的儿歌，通过生动的语言描绘了一个宁静的夜空景象。在课堂上，我们首先学习了生字的认读和书写，确保每个同学都能准确掌握。接着，通过朗读和背诵，让同学们感受夜晚的美丽和宁静。最后，我们通过仿写练习，让同学们积累更多的词汇和短语，提高他们的语言表达能力和创造力。 𐟌Ÿ【课堂亮点】本节课的亮点在于通过插图和生动的语言，激发了同学们对夜空的好奇和想象。大家积极参与课堂活动，表现出了浓厚的学习兴趣。通过小组合作和交流，同学们不仅掌握了知识，还培养了合作和沟通能力。 𐟓–【课后作业】课后，同学们需要完成以下作业： 1️⃣ 复习生字的认读和书写，确保能够准确无误地书写。 2️⃣ 背诵课文，并尝试用简单的叠词说短语，积累更多的词汇。 3️⃣ 观察夜晚的星空，用所学知识描述所见景象。

𐟌™《小小的船》教学反思𐟌Š 𐟓š 教学目标：认识“船”、“两”等生字，会写“月”、“头”、“里”等5个字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。结合插图感受晴天夜空的美景。 𐟎蠦•™学重难点：有感情地朗读课文，背诵课文。理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，从优美的语言中感受美丽的夜色。 𐟕𐯸 教学课时：4课时 𐟓– 第一课时：谜语导入，揭示课题。初读课文，随文识字。指导读好含儿化音的词语。指导读好含叠词的词语。指导正确朗读课文，把句子读通顺。创设情境，复现生字。课中操，放儿歌《小小的船》。 𐟌™ 第二课时：创设情境，学习课文第一句。巩固复习，指导书写“两”和“头”。完成正课练习题。 𐟌Ÿ 第三课时：复习导入，创设情境感受夜空美景。指导朗读，感受诗歌节奏之美。完成接顺填空练习。复习巩固，背课文。指导书写“里”。 𐟎蠧쬥››课时：完成正课练习题。正确书写左节课生字。接顺填空练习。教学反思：通过本节课的学习，我发现学生们非常喜欢这篇课文，学习积极性很高。教师更要抓住学生的这一特点，发挥学生的兴趣。在接下来的教学中，我会更加注重学生的朗读和背诵，帮助他们更好地理解和感受诗歌的意境和美感。同时，我也会继续探索更多的教学方法和手段，以提高学生的学习效果和兴趣。

暑假精读《稻草人》阅读单及答案详解 𐟌𞰟“š 暑假期间，一起精读《稻草人》吧！整本书的阅读单已经准备好了，还附有答案哦。家长们可以打印出来，和孩子一起讨论书中的问题，这样不仅能锻炼孩子的思考能力，还能提升他们的语言表达能力。 𐟓– 《小白船》阅读单 1️⃣ 小溪的右岸停着一条小小的船，这条船是什么颜色的？答案：白色。 2️⃣ 两个孩子向溪边走来，男孩和女孩分别穿的什么颜色的衣服？答案：男孩穿白色衣服，女孩穿蓝色衣服。 3️⃣ 两个孩子在船上唱了一首什么歌？答案：《鱼儿歌》。 4️⃣ 突然刮起了大风，小白船向一条飞鱼一直向前飞，男孩想了什么办法让船停住？答案：一边用船桨顶住岸边，一边把船帆放下来。 5️⃣ 两个孩子上了岸，发现了什么水果？答案：柿子。 𐟌𞠣€Š稻草人》阅读单 1️⃣ 稻草人的帽子是什么做的？答案：破竹篮子、残荷叶。 2️⃣ 稻草人没有手，却拿着一把破扇子，这把破扇子是用来干什么的？答案：赶走那些飞来的小雀。 3️⃣ 夜间田野的一切，谁知道的最清楚？答案：稻草人。 4️⃣ 稻草人的主人是谁？答案：一个可怜的老太太。 5️⃣ 老太太的儿子得了什么病去世了？答案：白喉。 𐟌™ 《芳儿的梦》阅读单 1️⃣ 芳儿的姐姐采了许多水仙花，扎成一个又圆又大的花球，这个花球准备用来做什么的呢？答案：送给妈妈的生日礼物。 2️⃣ 芳儿想要找一件什么礼物送给妈妈？答案：芳儿要找一件非常稀罕的、独一无二的东西送给妈妈。 3️⃣ 芳儿需要一件非常美丽非常难得的东西作为礼物，才能表达对妈妈什么样的爱？答案：表达对妈妈比海还深的爱。 4️⃣ 月亮姐姐身边浮着淡淡的微云，他们穿着什么颜色的衣裳？答案：他们穿着又轻又白的衣裳。 5️⃣ 芳儿看到月亮姐姐和云哥哥用手指着什么东西作为妈妈的生日礼物？答案：灿烂的星星。 6️⃣ 芳儿告诉姐姐他要送给妈妈的礼物是什么？答案：串星星做成的项链。 𐟌𑠣€Š一粒种子》阅读单 1️⃣ 国王拥有这样一粒种子，只有一粒，等它发芽开花，世界上就没有第二棵。这颗种子显示了国王的什么？答案：显示国王最尊贵，最有权利。 2️⃣ 国王叫人把这粒种子种在哪里？答案：种在白玉盆里。 3️⃣ 每天早晨，国王亲自把这个种这种子的白玉盆从暖房里搬出来，放到哪里？答案：摆到殿前的玉阶上。 4️⃣ 两年过去了，种子始终没有发芽，国王很生气把种子扔到了哪里？答案：水池里。 5️⃣ 这粒种子在水池里，流到了小河里，被谁捡到了？答案：打鱼的渔夫。

𐟌™一年级语文《小小的船》备课指南𐟓š 𐟎ˆ 教学目标： 1️⃣ 认识“船、弯”等10个生字，以及门字框1个偏旁；能正确书写“月、儿”等5个字。 2️⃣ 流利地朗读并背诵课文，结合插图想象儿歌描绘的夜空美景。 3️⃣ 仿照示例，用简单的叠词构造“的”字短语，积累更多这样的短语。 𐟓– 备课内容：生字学习：通过图片、实物等方式，帮助学生形象记忆“船、弯”等生字。朗读指导：引导学生注意停顿、语调，感受诗歌的韵律美。想象与创作：结合插图，激发学生想象夜空的美丽景象，并尝试用语言描述。仿写练习：提供一些简单的叠词，让学生仿照例子，构造自己的“的”字短语。 𐟌Ÿ 通过这些活动，学生不仅能够掌握生字，还能在朗读和想象中感受到语文的魅力。

一上语文《小小的船》教学设计这篇教学设计是蒋军晶老师为统编版教材设计的，旨在通过生活化场景和趣味活动，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。【教学目标】认识“的”“船”“两”“头”“在”“里”“看”“见”“闪”“星”10个生字，认识门字框，会写“月”“儿”“头”“里”等4个生字，掌握横折钩、竖弯钩的书写方法。正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的魅力。仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。【教学过程】第一步：联系生活，揭示课题通过展示月亮和星星的图片，引导学生回忆小时候在夜晚仰望星空的情景，从而引出课题《小小的船》。第二步：寻找叠词，发现特点让学生找出课文中的叠词，如“弯弯的”“小小的”“闪闪的”等，并引导学生发现这些叠词的特点，如重复使用相同的字，表达更加生动。第三步：朗读课文，展开想象指导学生正确朗读课文，结合插图和音乐，想象夜空中星星和月亮的美丽景象，感受夜晚的宁静和神秘。第四步：指导书写通过示范和讲解，指导学生正确书写“月”“儿”“头”“里”等生字，并强调横折钩、竖弯钩的书写要点。通过以上步骤，学生不仅能够掌握课文内容，还能在趣味活动中提高语文素养，感受语文的魅力。

𐟌™𐟚€ 探索宇宙的奥秘：一年级第七单元教案 𐟓– 探索《小小的船》的奥秘 𐟌™ 偏旁部首：月、舟 𐟓– 想象儿歌描绘的场景，感受夜空的美丽。 𐟌Œ 谜语：什么像弓？ 𐟚€ 学习船的构成，了解船的作用。 𐟓– 初读课文，感受船的魅力。 𐟌™ 认读生字，学习偏旁部首。 𐟓– 观察月亮和船的相似之处，激发联想。 𐟌Œ 星星像什么？ 𐟚€ 朗读课文，感受夜空的宁静与美丽。 𐟓– 探索《影子》的奥秘 𐟌™ 偏旁部首：影、黑 𐟓– 借助生活情境，理解影子的形成。 𐟌Œ 影子是我的好朋友，它总是陪伴着我。 𐟚€ 正确认读课文，理解影子的特点。 𐟓– 观察生活中的影子，感受它的存在。 𐟌™ 通过影子游戏，体验影子的变化。 𐟓– 朗读课文，感受影子的魅力。 𐟓– 探索《两件宝》的奥秘 𐟌™ 偏旁部首：手、脑 𐟓– 通过猜谜语，引出双手和大脑的重要性。 𐟌Œ 双手和大脑是我们生活中的两件宝。 𐟚€ 学习课文，了解双手和大脑的作用。 𐟓– 通过各种活动，体验双手和大脑的协调性。 𐟌™ 认识生活中的各种工具，了解它们的作用。 𐟓– 朗读课文，感受双手和大脑的智慧。 𐟓– 探索语文园地七的奥秘 𐟌™ 通过各种活动，培养学生的语文素养。 𐟓– 学习语文园地七的内容，感受语文的魅力。 𐟌Œ 通过各种游戏和练习，提高学生的语文能力。 𐟚€ 通过小组合作，培养学生的合作精神。 𐟓– 通过交流讨论，提高学生的表达能力。

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