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进位加法最新视觉报道_20以内进位加法可打印(2024年11月全程跟踪)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

进位加法

𐟎’一年级数学《9加几》教学计划𐟓š 𐟎ˆ本节课我们将学习9加几的进位加法，通过有趣的互动活动，学生可以有效地理解和掌握“凑十法”。𐟤 𐟤”允许学生用不同的方法计算9加几的加法，这样可以帮助他们体会“凑十法”的简便性。𐟒ኊ𐟑€有些学生可能之前已经掌握了9加几的进位加法，但可能在表达算理时思路不够清晰。因此，教师需要进行适当的指导，确保学生能够充分、正确地表达自己的想法。𐟑 𐟌Ÿ通过这节课的学习，学生不仅能够掌握9加几的进位加法，还能在活动中感受到数学的乐趣。𐟎‰

一年级学校应该还没教到进位加法吧？这娃有点意思，他这其实就是凑十法。有很多娃幼儿园就教了凑十破十，但这种自己琢磨出来的更有意义。

七彩课堂系列二年级数学上册第三单元课外练习：利用进位加法与退位减法解决问题

七彩课堂系列二年级数学上册第三单元课外练习：进位加法与退位减法

三年级连续进位加法练习

二年级数学✔️必背重点知识概念大全 𐟍€今天分享这学期二年级小学生需要掌握的知识点。 𐟓一、长度单位 ⭕1、厘米和米（1）厘米和米是计量物体长度的单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。（2）1米=100厘米。（3）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。（4）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。 - 给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! - ⭕2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记） 𐟓二、100以内的加法和减法（二） 𐟚鱣€笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向前一位进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进上来的1。 𐟚鲣€笔算减法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位是的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。 𐟚鳣€连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。 ...... ⚡今天为大家整理的关于小学二年级数学知识点总结，希望对孩子们有所帮助！ #数学# #数学思维# #计算# #小学数学# #小学数学怎么学# #知识点总结# #单元归纳# #数学笔记#

二年级第二课不进位加手抄报。 𐟎‰来来来，小伙伴们，看看我做的二年级第二课不进位加手抄报吧！标题是“轻松掌握进位技巧”哦！𐟓š 做手抄报的时候，我可是费了不少心思呢。𐟤”想要把不进位加法讲得既简单又有趣，真不是件容易的事。𐟘… 不过，看看成果，我觉得还是挺满意的！𐟘‰你们要是有什么建议或者问题，记得在评论区告诉我哦！𐟑‡ 一起加油，让我们的学习变得更加有趣和高效吧！𐟒ꢜ芊别忘了点赞和收藏，你们的支持是我最大的动力！𐟙Œ❤️

六年级竖式加法，你会吗？ 𐟎’ 六年级的生活数学课程，我们来学习如何用竖式进行加法计算。𐟓– 𐟑€ 教材内容：打开人教版生活数学的教材，找到六年级上册的相关内容。准备100根小棒，用来辅助理解竖式加法的步骤。 𐟧頨ﾥ ‚互动：教师提问：用小棒表示的答案和列竖式计算出的答案相同吗？学生思考并回答，教师总结列竖式计算的方法。 𐟓 竖式加法步骤：个位与个位对齐，先把个位上的数相加，3和5相加得到8。十位上的数相加，十位上只有4，把4写下来，得到48。所以43+5=48。 𐟔„ 练习时间：教师更换算式和学生，按以上方法，练习用竖式计算100以内的两位数与一位数的不进位加法。 𐟓š 整理活动：总结下课，布置作业：在教材上完成P9做一做第2题。 𐟒ᠦ•™学反思：今天我们认识了加法竖式，并借助小棒了解了列竖式计算的方法，同学们都很棒！

20加减法秘籍，轻松掌握！ 𐟎ˆ 凑十法：轻松搞定进位加法凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数。例如：9 + 3 = 12（看大数9，分出1给3，凑成10，再加剩数2） 𐟓š 练习题：凑十法练习题（1）：9 + 8 = 17（看大数9，分出1给8，凑成10，再加剩数7）凑十法练习题（2）：8 + 6 = 14（看大数8，分出2给6，凑成10，再加剩数4） 𐟔„ 破十法：巧妙应对退位减法破十法口诀：看大数，分出十，减小数，加剩数。例如：18 - 6 = 12（看大数18，分出10给6，减小数6，加剩数12） 𐟓š 练习题：破十法练习题（1）：18 - 8 = 10（看大数18，分出10给8，减小数8，加剩数10）破十法练习题（2）：13 - 6 = 7（看大数13，分出10给6，减小数6，加剩数7） 𐟌 平十法：灵活运用连续相减平十法口诀：看大数的个位，分小数，连续相减算得数。例如：13 - 6 = 7（看大数13，分出3给6，减小数6，再加剩数7） 𐟓š 练习题：平十法练习题（1）：13 - 7 = 6（看大数13，分出10给7，减小数7，加剩数6）平十法练习题（2）：10 - 6 = 4（看大数10，分出10给6，减小数6，加剩数4） 𐟎‰ 通过这些方法，孩子们可以轻松掌握20以内的加减法，为进一步学习打下坚实的基础！

二年级上册数学教案：百以内加减法课时一：两位数加一位数（不进位） 𐟌ˆ 情境与问题：同学们喜欢旅游吗？如果想参加，先要通过今天的挑战哦！ 𐟓š 知识与技能：在具体情境中，进一步理解加法的意义，探索并掌握两位数加一位数不进位加法的计算方法。 𐟤” 思维与表达：引导学生用数学思维思考两位数加一位数的方法，培养学生的发现问题、提出问题和动手操作的能力，发展空间观念，学会正确计算两位数加一位数的好方法。 𐟤 交流与反思：以小组为单位交流计算过程和方法，同学之间相互评价、反思、总结。 𐟓Œ 学习重点难点：重点：理解相同数位上的数才能相加的道理。难点：理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。

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