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内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

中职语文

中职语文文学常识全攻略𐟓š 1. 《沁园春长沙》是毛泽东的作品，其中“沁园春”是词牌名。《我愿意是急流》是19世纪的匈牙利诗人裴多菲的作品，是他献给未婚妻尤丽娅的一首情诗。《致橡树》的作者是舒婷，原名龚佩瑜，是中国当代朦胧诗派的代表作家之一。诗歌中橡树象征男性，木棉象征女性。便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是单位或个人在处理日常事务中经常使用的一种最简便的书信。常用的便条有请假条、留言条、托人办事条等。《再别康桥》的作者是徐志摩，新月诗派的代表，康桥即现在的剑桥大学。《离太阳最近的树》的作者是当代女作家毕淑敏，“离太阳最近的树”指的是红柳。《像山那样思考》的作者是美国著名生态学家和环境保护主义的先驱奥尔多利奥波德。现代散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。根据散文的内容和性质可分为以下几类：叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。散文的基本特点是形散而神不散。《哦，香雪》的作者是当代女作家铁凝，这篇抒情意味浓厚的短篇小说是她的成名作。小说的三要素是人物、情节与环境。《项链》的作者是法国作家莫泊桑，原题为《首饰》。世界三大短篇小说巨匠指的是：莫泊桑（法国，代表作品为《丰脂球》《项链》等）、欧享利（美国，代表作品为《最后的常春藤叶》《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》）、契河关（俄罗斯，代表作品为《变色龙》《套中人》。《荷花淀》的作者是孙犁，原名孙树勋，当代小说家、散文家。我国古代的四大名著是《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》，都是章回体小说的代表。人物描写的方法可以从外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等方面入手。白常生活中的单据主要有借条、收条、领条、欠条等。《读书人是幸福人》的作者是谢冕。《拿来主义》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，是我国著名的文学家、思想家、革命家。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。他的主要作品还有小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。通话者的词语内容、声音声响、语音语调直接影响通话效果，称作“电话三要素”。电话交谈应注意以下几个方面的问题：时间恰当、使用合适的起始语、巧妙地结束电话交谈、选择合适的语气语调。

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𐟓š中职语文进阶秘籍：知识点大爆炸𐟒劥˜🯼Œ中职的小伙伴们！𐟑‹ 马上就要迎来高职高考了，是不是有点小紧张呢？别担心，我来给你们送点干货，保证你们轻松应对考试！𐟒ꊥ𘸨灦˜“错字词蒙昧、伦、署名、威慑、抱负、马、彗星陨落、赡养、恣意、斡旋、涵养、赔偿、艺苑、奚落、煦暖、靓丽、神益、谗言、临摹、脉络、拇指、影碟、坚韧、摈弃、殉情、噪、矜持、蛊惑、敦促、遐想、隽永、淤积、矫健、联结、融资、传诵、繁衍这些字词是不是很容易出错？别急，慢慢练习，掌握好每一个细节！𐟓 常见易错三字词语人场、莫须有、破天荒、黄粱梦、掉书袋、白炽灯、孵化器、势利、编辑、协奏曲、度假村、轴了这些三字词语是不是也很容易出错？别担心，多读几遍，自然就能记住啦！𐟎𖊥𘸨灦˜“错四字词语飞扬跋扈、黯然失色、纵横掉阁、声叹气、按兵不动、并行不悖、英雄辈出、略见一斑、班师回朝这些四字词语是不是也很容易出错？别急，慢慢来，一个一个地掌握好！𐟌Ÿ 进阶题练习浅流水浅浅芳菲安自菲薄奔波/嫦娥奔月be PT纸漏/包庇bi 弹腰实自的/众矢之的黛感酒hm4长/欣主见图穷匕见这些进阶题是不是很有挑战性？别怕，多做几遍，你们一定能做对的！𐟒𐏧𛓊希望这些干货能帮到你们，祝大家在高职高考中取得好成绩！𐟓š✨ 加油吧，小伙伴们！𐟒갟’갟’ꀀ

中职语文秘籍：熟背诗词，读作文语文学习需要积累，尤其是基础知识和阅读理解。以下是提升语文成绩的几个关键点： 𐟓š 熟背诗词：26篇诗词必须熟背，背诵默写是送分题，最基础的6分要拿到。 𐟓– 阅读和作文：多读满分作文，积累好词好句，基础差的可以从字句开始。 𐟓 复习课本：无论题目如何变化，考试内容都是根据课本出的，课本内容要熟记于心。 𐟎堨炧œ‹视频教程：如果觉得只看课本枯燥，可以在平台上观看视频教程。 𐟔 掌握常见题型：熟悉湖北技能高考语文科目的常见题型，如阅读理解题、写作题、改错题和选择题等。 𐟓 制定学习计划：确定备考时间和目标，制定每日、每周学习计划，合理安排复习和练习时间。 𐟓ˆ 考前复习技巧：掌握阅读理解题的解题技巧，写作题的构思和写作技巧，阅读题干和选项，掌握题目要求，注意答题顺序和时间分配。 𐟏‹️‍♂️ 注意健康和心理调适：合理安排作息时间，保持良好的睡眠习惯，做适量的运动，缓解备考压力。 𐟓 中职三年规划建议：学会做笔记，坚持每天早起背单词，学会制定计划，娱乐软件该卸载就卸载，学会健康生活，不要被他人影响自己的情绪，多学习，多看书。通过以上方法，中职生在语文学习上一定能取得优异成绩。

中职语文老师｜“大哥”篇中考临近，学校又开始了一轮招生宣传。我特别喜欢和学生交流，因为每次都能遇到不同类型的学生。这次来参观中职学校的学生文化课成绩可能一般，但每个都很可爱。今天遇到了一位“大哥”，沟通时他总是能找到有趣的点。比如他会说“开始吧，你讲吧”、“我接个电话，你继续”、“你让我挺满意的”等等。这位15岁的“大哥”还告诉我：“上课不玩手机，这是底线。”他身上那种社会气息让人印象深刻。我经常问来参观的学生，你们上课都做什么？学生们还没回答就面面相觑。我想，上课做的最多的事情大概就是和学习无关的了。在他们担心老师会不会又要批评说教的时候，我告诉他们，每一片雪都不是无辜的。可能因为学生自己不喜欢学习，也可能因为师资力量有限，还有可能因为老师的课堂真的没有吸引力。我希望以后在我的课堂中，每个学生在每一堂课中，不用100%的学会，哪怕只认识了一个字，有一份收获，就是最大的进步。

中职语文《声声慢》教学设计 𐟓š 授课题目：《声声慢》 𐟎•™学目的：品味“寻寻觅觅”等叠词的作用感受整体意境美，体会作者的写作风格 𐟔 教学重点：品味叠词的作用 𐟌미 教学难点：感受整体意境美 𐟓– 教学方法：讲授法诵读法合作探究法 𐟓š 主要参考资料：高等教育出版社《语文基础模块下册》 𐟕’ 教学环节与时间安排：一、导入（视频）内容：声声慢讲解+其他诗人对李清照的评价时间：10分钟二、作者介绍内容：介绍李清照的生平和《声声慢》的写作背景时间：10分钟三、写作背景内容：靖康之变后北宋灭亡，李清照志趣相投的丈夫也病死，南渡避难过程中夫妻半生收藏的金石文物丢失殆尽，这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的痛苦。《声声慢》便是这时期的典型代表作之一。时间：5分钟四、诵读感知内容： “雁过也，正伤心，却是旧时相识”，为何作者会“正伤心”？——家国之悲、思夫之痛、亡国之恨。愁情总结：孤独之苦、丧夫之痛、亡国之恨——孤若飘零、祸不单行。叠词妙用：增强语言的律感、音乐美；拟声叠词，仿佛身临其境；突出特征，具有强调作用；表达情感，使其更加深刻。 “三杯两盏淡酒”为何不改为浓酒？——并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。 “满地黄花堆积”，黄花为何能触动她的情思？——象征悲伤、孤独。时间：20分钟五、意象探究内容：词中选取了哪些意象来表现她的愁？淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨。这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？时间：10分钟六、运用手法内容：叠词运用、首尾呼应、借景抒情、直抒胸臆。时间：5分钟七、小结内容：梳理整首词的脉络，总结写作手法和意境。时间：5分钟作业布置：背诵全文完成练习册抄写原文课后小结：通过本次教学，学生能够更好地理解和欣赏《声声慢》这首词，感受李清照的写作风格和情感表达。

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中职语文《归园田居》（其一）教案 𐟓š 课题: 归园田居（其一） 𐟓– 课型: 新课 𐟕’ 课时: 2课时 𐟓Œ 教学目标: 1️⃣ 了解陶渊明的生平和成就 2️⃣ 理解田园诗的特点 3️⃣ 掌握诗歌鉴赏步骤，能够鉴赏本诗的语言和表现手法 4️⃣ 感悟田园情怀，能够背诵全诗 𐟓Œ 教学重难点: 1️⃣ 掌握鉴赏步骤，能够鉴赏本诗的语言和表现手法 2️⃣ 领悟田园情怀，能够背诵全诗 𐟓Œ 教学方法: 互动问答法 𐟓Œ 教学用具: 多媒体 𐟓Œ 教学过程: 第二课时导入新课陶渊明，字元亮，号五柳先生，晚年更名潜。他是东晋时期的散文家、辞赋家，曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥靖节，故后人称之为“靖节先生”。陶渊明出身于贵族世家，受儒道思想影响很深。他年轻时曾怀有“大济苍生”的壮志，二十九岁走上仕途，历任江州祭酒、彭泽县令等职。但历经官场污浊与黑暗后，他逐渐认清现实，最终选择归隐田园。了解陶渊明陶渊明是东晋时期的著名诗人，他的诗歌以田园生活为题材，描绘了和谐美好的田园风光。他的作品《桃花源记》描述了一个理想的桃花源社会，和谐美满，没有战乱，自给自足。他的诗歌风格质朴清新，自然流畅。鉴赏诗歌语言和表现手法陶渊明的诗歌语言质朴自然，表现手法多样。例如，《归园田居（其一）》中，“误落尘网中，一去三十年”表达了诗人对官场生活的厌恶和对田园生活的向往；“少无适俗韵，性本爱丘山”则展现了诗人高傲与世不俗的性格。通过这些诗句，我们可以感受到诗人对田园生活的热爱和对官场黑暗的痛恨。感悟田园情怀陶渊明的诗歌不仅描绘了田园风光的美好，还表现了农民生活的淳朴和安适。例如，《归园田居（其一）》中的“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一个宁静的田园景象，表达了诗人对田园生活的向往和愉悦的心情。通过这些诗句，我们可以感受到诗人对田园生活的热爱和对自然的向往。课堂互动学生齐读诗歌，感受诗歌的韵味和意境。教师引导学生分析诗歌的语言和表现手法，讨论诗人的创作意图和情感表达。学生背诵诗歌，加深对诗歌的理解和记忆。布置作业背诵《归园田居（其一）》并完成相关练习册。反思与总结学生对本首诗的掌握情况较好，能够深入理解诗歌的语言和表现手法。但学生的学习积极性有待提高，今后我会加大师生互动力度，提高学生学习的主动性。

中职语文 𐟓–文学常识大集合：唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩作者作品：屈原、李白、杜甫等文学之最：最早的诗歌总集《诗经》，最早的爱国诗人屈原文化常识：初唐四杰、三国魏蜀吴、四大古典名著等 𐟖‹️名句与人：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮已知天下三分鼎，犹竭人谋六出师。——诸葛亮 𐟓š一句话评书：《三国演义》：文不甚深，言不甚俗《红楼梦》：字字看来皆是血，十年辛苦不寻常《梦溪笔谈》：中国科技史上的坐标《资治通鉴》：帝王的镜子《战国策》：隽永的说辞《孙子兵法》：不朽的战争艺术《骆驼祥子》：旧时代的葬歌 𐟎訉𚦜露Ž文化：岁寒三友：松、竹、梅花中四君子：梅、兰、竹、菊文人四友：琴、棋、书、画文房四宝：笔、墨、纸、砚四库全书：经、史、子、集《诗经》“六义”：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）唐诗、宋词、元曲、明清小说桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信 “四书”“五经”：儒家的主要经典三皇五帝：三皇（天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农）；五帝（黄帝、颛琐、帝誉、唐尧、虞舜）五金：金、银、铜、铁、锡五味：酸、甜、苦、辣、咸五行：金、木、水、火、土 “永字八法”：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画古代学校名称：庠、序、太学等，明清时最高学府为国子监三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：法家、名家、墨家等

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