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减法竖式最新视觉报道_竖式计算练习(2024年11月全程跟踪)

内容来源：兔耳朵在线影院所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

减法竖式

二年级数学家庭作业指南：9月21日 𐟑颀𐟏룀知识点回顾】求比一个数多（少）几的数：求比一个数多几的数，用加法计算。求比一个数多几的数 = 已知数 + 几求比一个数少几的数，用减法计算。求比一个数少几的数 = 已知数 - 几注意：首先要明确是求多还是求少，不能看到“多”就加，看到“少”就减。 𐟓【解题步骤】找到题目中的“比”字，并在其下方画上重点符号。找出题目中的有用信息（谁比谁多几，谁比谁少几），画线段图进行分析，并列出算式进行解答。写上答案。 𐟓–【练习题】每日计算训练： 69 + 21 = 18 + 23 = 42 - 24 = 81 - 37 = 数学书P25页，练习四第3题和第5题：画线段图并列出算式进行解答（无需抄题）。注意：先画线段图，然后列出横竖式，进行竖式计算，记得带上单位，最后写上答案。 𐟔【注意事项】极少数同学仍未完成学练考改错，P8～P12，请家长翻阅自己孩子的学练考，参照以下内容督促完成。

𐟓š二年级数学思维导图大揭秘𐟧 𐟎“探索二年级下册北师大数学教师版思维导图的奥秘！𐟔 𐟓Œ第一站：《加减法思维导图》 - 口算加减法：整土整百相加减，轻松搞定！ - 加法竖式计算：不进位加法、进位加法，一学就会！ - 减法竖式计算：不退位减法、混合一位减法，挑战自己！ 𐟓Œ第二站：《测量思维导图》 - 单位认识：千米、米、厘米，别再混淆啦！ - 单位换算：大换小、小换大，轻松转换！ - 测量方法：估一估、量一量，动手实践更有趣！ 𐟓Œ第三站：《方向与图形思维导图》 - 认识图形：长方形、正方形、平行四边形，形状辨别小能手！ - 图形比较：角的大小比较，一目了然！ - 图形分类：角的分类与判断，思维升级！ 𐟓Œ第四站：《生活中的大数思维导图》 - 计数单位认识：千来、分米、厘米，数数更清晰！ - 数的比较与位置：比大小、找位置，数学逻辑大考验！ - 数的应用：利用高度、长度，解决实际问题！ 𐟓Œ第五站：《时间与钟面思维导图》 - 认识钟面：时针、分针、秒针，时间观念要培养！ - 时针与分针的关系：1小时=60分钟，秒针走一圈是60秒，别记错哦！ - 时间计算与变形：经过时间的计算方法和变形技巧，掌握了吗？ 𐟎‰二年级的小朋友们，快来一起探索这些思维导图的奥秘吧！让数学变得更加有趣和简单！𐟌Ÿ

数学竖式运算稿纸 𐟎“ 这节课是孩子们第一次接触有余数除法的竖式计算。由于之前已经学过加法和减法的竖式计算，可能会产生一些负迁移。因此，我直接让学生按照自己的想法写出竖式计算。 𐟓š 课堂一开始，我让学生选择自己喜欢的方法解决问题，比如摆一摆、画一画、算一算。然后收集作品，对三种方法进行对比。虽然方法不同，但都是把13平均分，得数都是相同的。 𐟖Œ️ 接着让孩子自己创造除法竖式，然后呈现两种方法的对比。学生发现两种方法都有被除数、除数、商和余数，但第一种方法还显示了已经分掉的12根小棒，思路更加清晰。而第二种方法余数没有地方写，对比之下，学生纷纷选择了第一种竖式的格式。 𐟓– 此时，我介绍道，以前学过的加法、减法竖式以及未来要学习的乘法竖式计算的格式是相同的，而除法的竖式计算格式是不一样的。通过对比，学生知道了13、4、3、1分别是什么，表示什么。但对于12表示什么有些困难，我又让学生自己摆小棒理清楚各部分名称以及表示的含义。 𐟓Š 接着进行横式与竖式的对比，发现竖式能够呈现分掉了多少根小棒，更具有优越性。做完这道题后，还需要进行检验。引出把未知的当已知，把已知的当未知，利用商✖️除数➕余数＝被除数来检验。 𐟓 最后，梳理除法竖式的方法，为下节课做铺垫。为了帮助记忆，归纳了四个字“想、乘、减、比”。 𐟔 放下去让学生自己尝试用竖式解决16➗4＝，追问学生各部分的名称以及含义，重点落在这两个16表示的含义是否相同。第一个16是共有16根小棒，第二个16是摆4个正方形用了16根。最后还剩0根。 𐟓Š 最后进行两个竖式算式的对比，让学生发现格式相同，但一个有余数，一个没有余数。没有余数的要用0来占位，有余数的余数是几就写几。

三年级竖式谜，减法变成加法侯妈数学的微博视频

二年级上册数学知识点全面梳理 ### 第一单元：两位数加减法 𐟧𘤤𝍦•𐥊 减法：口算或列竖式计算两位数加减法的复习连加、连减、加减混合：从左到右依次计算，能口算的要口算。竖式计算时，两个竖式可合并。画线段图求数的问题：“求总数”用加法，“求多(少)多少”用减法。加法巧算：一个加数增加一个数，另一个加数减少相同的数，和不变。减法巧算：被减数与减数同时增加(或减少)相同的数，差不变。方框里填几：加数+加数=和；和-一个加数=另一个加数。被减数-减数=差；被减数-差=减数。第二单元：统计 𐟓Š 收集、记录数据的方法：1笔代表1个数据，1个“正”字代表5个数据。统计表初步：统计表是呈现统计项目和数据的表格。条形统计图：用一个单位长度表示一定的数据，直条越长代表的数据越大。如果数据较大，可用一格表示多个单位。第三单元：位值图上数的认识 𐟧銤𝍥€𜥛𞤸Š数的表示：百的区域中有几片，表示几个百；十的区域中有几片，表示几个十；个的区域中有几片，表示几个一。添加小圆片：可以加放在百位、十位或个位上。移动小圆片：从百位上移动一片到十位或个位上；从十位上移动一片到百位或个位上；从个位上移动一片到百位或十位上。通过这些知识点的梳理，学生们可以更好地掌握二年级上册的数学知识，为后续的学习打下坚实的基础。

三年级上册数学加减法知识点全解析第二单元万以内的加法和减法（一） 𐟙†一：三位数连续退位减法的步骤：列竖式时，相同数位必须对齐；减法时，如果某一位上的数不够减，从前一位借1；如果前一位是0，再从前一位借1。 𐟙†二：笔算加减法时，相同数位要对齐；从个位开始计算。如果某一位上的数相加满10，向前一位进1；如果某一位上的数不够减，从前一位借1当作10，加本位再减；如果前一位是0，再从前一位借1。特别注意：中间是0的退位减法，例如：309-189；1000-428等。 𐟙†三：在做题时，要注意中间的0。因为连续退位，所以从百位借1到十位当10后，还要从十位借1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。

四下小数加减法：位数不同怎么办？𐟧 嘿，大家好！今天我们来聊聊四年级下册的数学——小数加减法。特别是当小数位数不一样的时候，我们该怎么处理呢？𐟤” 补“0”大法 𐟧銩斥…ˆ，根据小数的性质，我们可以在小数部分位数较少的小数末尾补上“0”。这样，计算起来就方便多了。虽然在实际计算时，“0”可以省略，但补上它能让我们的计算过程更清晰。竖式计算步骤 𐟓 小数加减法的竖式计算其实和整数加减法差不多。具体步骤如下：对齐：把小数点对齐，确保相同数位对齐。计算：按照整数加减法的计算法则来。加法时，哪一位相加满十，要向前一位进1；减法时，哪一位不够减，就从它的前一位退1当10在本位上加10再减。小试牛刀 𐟐‚ 举个例子吧：18.3 - 16.45 = ? 我们先把18.3补上“0”，变成18.30，然后再和16.45进行减法运算。这样，计算过程就变得简单多了。小结 𐟓 位数不同的小数加减法其实并不难，只要我们掌握了补“0”大法和竖式计算的步骤，就能轻松应对。希望这篇文章能帮到你们，加油哦！𐟒ꊊ希望这篇文章对你们有帮助，如果有任何问题或者想法，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

上城区浙教版数学一年级下册知识点全解析 𐟌Ÿ 红色部分表示必须熟练掌握的内容 ⭐ 绿色部分表示课内需要拓展的内容 𐟓š 20以内退位减法 𐟓Š 加法和减法 𐟍𝯸 餐厅里的数学问题 𐟎蠧”襛𞥽⨡觤𚦕𐊰Ÿ穠智慧乐园 ⚖️ 天平平衡 𐟐𑠧Œ릊“老鼠 𐟓 乘法性质 𐟔⠲、3、4的乘法口诀 𐟔⠲1-40的认识 𐟎⠦𘸤𙐥›�Œ的数学问题 𐟒𜠤𘤤𝍦•𐤸Ž一位数的加法 𐟚€ 乘法和加法的两步运算 𐟛’ 简单的物品等量代换 𐟧頦™𚦅礹园 𐟎蠧•的图形对应 𐟔⠧릟𔦣’游戏数字 𐟒ᠨ00与整十数 𐟔⠴1-100的认识 𐟔⠦‰𞨧„律填数 𐟛’ 三市场里的数 𐟓 比较数的大小 𐟔⠤𘍨🛤𝍥Š 法 𐟔⠤𘍩€€位减法 𐟒𕠨𚺦𐑥𘁊𐟒𘠥‡ 元几角 𐟔⠨🛤𝍥Š 法 𐟛’ 四商店里的计算 𐟔⠩€€位减法 𐟚€ 乘法和减法的两步运算 𐟧頧•的数阵 𐟧頦™𚦅礹园 𐟧頧•的加减竖式谜 𐟧頧릟𔦣’游戏图形 𐟓 厘米的认识 𐟓 量长度 𐟓 认识米 𐟏렦•™室里的测量 𐟔⠦ 𙦍•位填数 𐟓Š 图形的比多少 𐟧頦™𚦅礹园 𐟧頥›𞥽⦋𜦎倀

二年级上册数学期中必考知识点全解析嘿，家长们！二年级上册的数学期中考试即将到来，你们是不是也在为孩子的学习而操心呢？别担心，我整理了一些必考知识点，打印出来给孩子练一练，及时复习，查漏补缺，效果杠杠的！𐟓š𐟔劧쬤𚌥•元：100以内的加法和减法计算顺序首先，我们要明确计算顺序。不含小括号的加减混合算式，要从左到右依次计算。如果含有小括号，那就要先算小括号里面的，再算外面的。两位数加两位数不进位加法：把相同数位对齐，列竖式，然后相同数位上的数相加。进位加法：同样是对齐数位，从个位加起，个位满十向十位进1。十位上的数相加时，不要忘了加上进位的“1”。和=加数+加数，一个加数=和-另一个加数。两位数减两位数不退位减法：对齐数位，列竖式，然后相同数位上的数相减。退位减法：对齐数位，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。十位计算时要先减去退走的1再算。差=被减数-减数，被减数=减数+差，减数=被减数+差。希望这些知识点能帮助孩子们更好地备考期中考试！记得打印出来给孩子练一练哦！𐟓✨

二年级数学知识点全解析 ### 表内乘法乘法是二年级数学的重要部分，主要涉及几个关键点：乘法的定义：乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。比如5+5+5+5，用乘法表示就是5㗴。乘法口诀：熟记乘法口诀是基础，比如“四五二十”就是5㗴=20的口诀。交换律：乘法是交换律的，比如4㗵和5㗴结果相同，都是20。观察物体观察物体是二年级数学中一个有趣的部分，主要涉及：形状识别：从正面、侧面、上面看物体，看到的形状可能会有所不同。比如正方体从正面看是正方形，从侧面看也是正方形。组合物体的观察：观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。比如一个玩具车，无论从哪个角度看，它的形状都不会改变。 100以内的笔算加法和减法笔算加法和减法是二年级数学的另一个重要部分，主要涉及：竖式计算：用竖式计算两位数加法时，要把相同数位对齐，从个位加起。如果个位满10，向十位进1。减法计算：用竖式计算两位数减法时，同样要把相同数位对齐，从个位减起。如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减。混合运算：加减混合运算按从左往右的顺序计算，有小括号的先算小括号里的。表内除法表内除法是二年级数学的另一个重要部分，主要涉及：平均分的概念：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。比如把12个苹果平均分成3份，每份是4个苹果。除法的读法和写法：除法算式的读法要按照从左到右的顺序读，“㷢€读作“除以”，“=”读作“等于”，其他数不变。用乘法口诀求商：用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数。比如8㷲=4，就是用乘法口诀“二四得八”求出的结果。倍的认识倍的认识是二年级数学的另一个重要部分，主要涉及：倍的概念：求一个数的几倍就是乘以几。比如8的2倍就是8㗲=16。求倍数的方法：求一个数是另一个数的几倍用除法，用大的数除以小的数。比如45是9的5倍，就是45㷹=5。应用问题应用问题是二年级数学中一个有趣的部分，主要涉及：画线段再计算：求一个数的几倍是多少时，可以用画线段的方法来帮助理解。比如小明今年9岁，爸爸的年龄是小明的5倍，爸爸今年多少岁？可以通过画线段来找出答案。求每份数和平均数：通过总数和平均数来找出每份数。比如小明今年9岁,爸爸今年45岁,爸爸的年龄是小玲的几倍?可以通过总数和平均数来找出答案。解决问题解决问题是二年级数学中一个重要的部分，主要涉及：平均分问题：通过总数和每份数来找出份数。比如有20个苹果，每人分3个苹果，可以分给几个人？可以通过总数和每份数来找出答案。两步计算问题：先用乘法或除法计算出总数或每份数，再用加法或减法找出最终结果。比如小明和小华一共做了10道题，小明做了6道题，小华做了多少道题？可以通过两步计算来找出答案。

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